幼儿园大班（幸福的大桌子）语言教案 .docx

《幼儿园大班（幸福的大桌子）语言教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班（幸福的大桌子）语言教案 .docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班（幸福的大桌子）语言教案（大班（幸福的大桌子）语言教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！仔细观察画面，根据故事内容积极考虑，较完好明晰地表达本人的想法。感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人、尊敬老人的情感。设计意图现今社会随着人口老龄化逐步加重和独生子女的弊端日益显现，空巢老人这一块将会是现今以及将来全社会都将重视起来的问题。（幸福的大桌子）这个绘本中恬静，温馨，默默流淌的温情气氛深深感动了我们。相信通过本次教学，孩子们都会明白，老人的幸福很简单，家人的陪伴就是老人最大的快乐。假如以后长大了，不管离家多远，工作多忙，都要记得常回家看看。不要让家里的父母挂

2、念。活动目的1，仔细观察画面，根据故事内容积极考虑，较完好明晰地表达本人的想法。2，感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人、尊敬老人的情感。重点难点活动重点：感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人、尊敬老人的情感。活动难点：根据故事内容积极考虑，较完好明晰地表达本人的想法。活动准备1、经历准备：感受幸福2、物质准备：（幸福的大桌子）PPT活动经过一、想想、猜猜1.出示兔奶奶一人在家的图片，提问：师：这是家里的什么地方(厨房)厨房里什么东西最大(桌子)师：大桌子前坐的是谁(兔奶奶)兔奶奶家有几个人你是怎么看出来的2.出示图片(PPT一个一个展开)师：全家人坐在一起感觉如何(他们一起幸福的生活着)二、看看

3、、讲讲。 (一)理解兔爷爷的离开师：日子一天天的过去，忽然有一天，兔爷爷逝世了。师：什么是逝世还有更好听的讲法吗 (二)请幼儿分析兔儿女们很少回家的原因1.兔老大海员很少回家的原因：海员是在大轮船上工作的人，老大经常出海到全世界去航行，出一次海要很久很久，所以会经常不在家。2兔老二厨师很少回家的原因：兔老二是一家酒店的大厨师，他的明艺是一级棒。有很多顾客都排着以专门来吃他的菜，所以他也很忙，不经常回家。3.幼儿自由猜测兔老三、兔组组和双胞胎兔妹妹不能经常回家的原因兔老三吉他手很少回家的原因：由于老三的吉他弹得很出色，所以他要举办音乐会。音乐会很晚才结束所以他也很忙，不能经常回家。兔姐姐妈妈兔姐

4、姐有两个兔宝宝需要照顾，所以她也很忙，忙着照顾兔宝宝，不能经常回家。双胞胎兔妹妹大学生由于大学有很多课程需要学习，所以双胞胎妹妹需要温习到很晚，不能经常回家。师：兔子一家人都很忙。 (1)讨论兔奶奶的感受1.出示兔奶奶一个人在家的图片。师：大桌子前只利下谁(兔奶奶)兔奶奶一个人感觉怎么样(孤单)2.出示兔奶奶的图片，请幼儿讲一讲孤单的奶奶为什么反而开心的笑了。小结：固然兔奶奶很孤单，想到孩子们长大了。有出息、能干了，兔奶奶就很快乐。三、猜想故事发展。让幼儿体验尊敬、关爱老人的情感。1.老师继续讲述故事，请幼儿猜猜有谁可能回来见到兔奶奶会讲些什么2.幼儿自由讨论，发表意见，3.观看PPT，验证猜

5、想。这时候门铃叮咚的响了。奶奶来开门看到了兔老大、兔老二、兔老三、兔姐姐、兔妹妹都回来了。兔老大讲：由于我的航行暂停一次，所以我赶紧回来看看您。兔老二讲：由于今天来了一位厨师能够替换我，我赶紧回来看看您。兔老三讲：由于我的演唱会结束了，所以我赶紧回来看看您。兔姐姐讲：由于我把我的宝宝照顾的很好，所以我赶紧回来看看您。兔妹妹讲：由于我考试结束了，所以我赶紧回来看看您。4.沟通计论：大桌子旁又坐满了人，一家人在一起感觉怎么样此时此刻全家人围坐在了一起，兔老大为奶奶讲述着航海发生的故事，兔老二为奶奶做了一桌子奶奶爱吃的菜，兔老三为奶奶弹奏了一首（世上只要妈妈好），兔姐姐帮助干家务，兔妹妹也尽本人所能

6、让奶奶开心。5.迁移经历，理解幸福。师：你们家有老人吗都有谁师：你做什么事情，老人们会觉得开心、幸福(幼儿讨论)小结：其实老人的幸福很简单，子女的一句问候、一个动作、一份关心都能让老人很幸福。6.深化考虑，引出书名。师：除了兔奶奶，在这个家里，还有一样东西也很幸福猜猜是谁为什么小结：由于在这张大桌子周围发生了很多令兔妈妈快乐和幸福的事情，所以大桌子也感到很幸福。那么刚刚这个好听又温馨的故事名字就叫（幸福的大桌子）。活动延伸：1.你们家有这样一张幸福的桌子吗桌子旁都坐了哪些人大家在一起做了什么事2.幼儿园有这样的大桌子吗你和谁一起坐活动总结（幸福的大桌子）是一篇温馨、感人的绘本故事。在整个教学活

7、动中紧紧围绕兔奶奶一家人之间的深厚亲情展开，以幼儿情感，社会性发展为教育的出发点，让孩子进一步感受和体验着家人之间的暖和与幸福。整个故事以兔奶奶在家等待她的孩子们回家吃年夜饭，在讲述中了解家里其别人员角色的特征，我便采用循序渐进式的提问:什么叫厨师什么叫音乐家什么叫海员海员是干什么的孩子们的回答生动形象，出乎我的意料。接着和幼儿讨论为什么兔奶奶高兴得合不拢嘴，它会想到什么幼儿能理解作为父母想到儿女有出息的那一份骄傲。最后一家人幸福的团圆在一起，大家纷纷表达着对兔奶奶的祝福。整个活动环节清楚，流程明晰，孩子介入活动的积极性很高。但我的提问设计还需精炼些，应提供时机让幼儿大胆地想讲，敢讲，喜欢讲，

8、有时机讲。能够引导幼儿通过观察图片和运用已有的知识经历，通过分析、比拟、探求答案，这样也能加深幼儿对故事内容的理解，有利于孩子大胆主动地发言，加强孩子的自自信心，提高语言表达能力。对于孩子的回答我也应该应更深化地引导，充分挖掘其中的教育元素，帮助幼儿总结和提炼。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!大班（幸福的大桌子）语言教案这篇文章共7379字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（幼儿园小班数学教案及反思200篇）：1小班数学活动教案（图形朋友）含反思活动目的：1、引导幼儿初步感悟、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。2、引导幼儿感悟正方形的特征。3、幼儿能够找到与正方形类似的物体。4、培养幼儿的观