大班公开课语言教案（小兔家的窗）反思 .docx

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1、大班公开课语言教案（小兔家的窗）反思（大班公开课语言教案（小兔家的窗）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、学习自主观察画面，较完好、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词语。2、能有序地观察画面，理解故事情节的发展。3、能平静地倾听同伴的发言，并积极考虑。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。【活动重点】能够本人观察画面，讲述故事内容。【活动难点】了解看图的方法。【活动准备】1、小兔手偶一个;2、PPT：（小兔家的窗）。【活动经过】一、老师出示小兔手偶，引发幼

2、儿兴趣。1、师(模拟小兔的语气)：小朋友，你们好!见到你们真高兴!可是我碰到了一个难题还没解决，我真着急啊!2、师：小兔的难题是什么呢?我们一起来欣赏（小兔家的窗）。二、老师同时出示四幅图，引发幼儿观察，并尝试讲述画面的主要内容。1、老师提问，让幼儿明确看图的方法与要求。师：这张挂图上有四幅图，我们应该怎么看?看图时应该注意些什么?(仔细看看图上有什么、在什么地方、发生了什么事情等)2、鼓励幼儿根据画面内容大胆得进行想象、讲述和补充同伴的发言。师：你在画面上看到了什么?你想讲些什么?3、老师引导幼儿依次观察图片，在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。师：(出示图1)图上有谁?小兔用什么盖了一间房

3、子?房子缺什么?图上是什么季节?冬天到了，小兔住在房子里觉得怎么样?她会怎么想呢?4、师：(出示图2)小兔走到哪里?看到了什么?她搬来了什么?当什么用呢?装上了窗户，(*)小兔住在屋里感觉怎么样呢?老师引导幼儿进行较完好、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如大雪飘呀飘，大风吹呀吹、冻得直发抖等。5、幼儿自由结伴，练习较完好、连贯地讲述图片内容。6、师：春天来了，天气怎么样了?小兔家的窗会怎么样呢?三、继续观察最后一幅，引导幼儿讲述画面内容。1、师：(出示图34)这两幅图上有什么?发生了什么?讲讲看。2、鼓励个别幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。3、师：春天来了，小兔家的窗怎么样了?谁来了?

4、他会对小兔讲些什么?四、引导幼儿完好、连贯的讲述四幅图的内容。1、师：我们能不能将这四幅图连起来讲一讲呢?2、师：如今你们知道小兔碰到的难题是什么吗?3、师：除了熊猫的方法，小兔还能够用什么做窗户呢?(引发幼儿讨论与想象，拓展幼儿的经历)【活动延伸】师：看看我们教室里的窗户是用什么做成的?那为什么不用小朋友刚讲的砖头、木头等呢?(引导幼儿了解玻璃是透光、牢固的)附故事：小兔家的窗小兔用大萝卜盖了一间房，可窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷，大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里，小兔冷得发抖。它看看窗户讲：我得找样东西来挡挡风。它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡

5、在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰不见了，地上有一滩水。小兔急得哭了。熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔：春天，天气暖和，冰就融化成了水，你快去找块玻璃装在窗框上吧!教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。大班公开课语言教案（小兔家的窗）反思这篇文章共4409字。（小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。（小班国庆节教案七篇）：小班国庆节教案七篇适用于小班的国庆节主题教学活动当中，受节日的气氛，以本人的方式表达热爱之情，快来看看幼儿园国庆节教案吧。