幼儿园大班下学期科学教案（灯谜乐） .docx

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1、幼儿园大班下学期科学教案（灯谜乐）（大班下学期科学教案（灯谜乐）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.知道谜语是由谜面和谜底构成的，能根据谜面的提示，找出逻辑关系，猜出谜底并讲明理由。2.感受谜面设计的有趣和隐蔽，体会谜面的精炼、准确、形象生动，体验猜出谜底的乐趣。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1.已悬挂好带有灯谜的花灯，作为奖品的小粘贴每人一套。2.轻柔的古筝音乐。活动经过：1.有奖猜灯谜。(1)幼儿分组猜谜。每位幼儿讲出本人的谜语，请其他小朋友猜。(2)播放轻柔的古筝音乐为背景。请两组幼儿手提花灯

2、站在活动室的不同位置，摆出不同动作造型作为灯景。其他幼儿自由结伴逛灯会，每到一处花灯前，持灯人讲谜面，看灯人猜，猜对的由持灯人奖励一个小粘贴。(3)推选最难灯谜。请没人猜出谜底的小朋友向全班讲谜面，大家一起猜，如猜不出，请幼儿讲出谜底，大家分析谜面和谜底之间的关系。2.设计灯谜。(1)请幼儿讲一讲什么事谜语。谜语有谜面和谜底两部分，谜面是用最简单、最形象的话讲出谜底的特征，但不能出现谜底，还要告诉人们猜的范围，如打一动物，人们根据谜面和范围来猜谜底。(2)学习设计谜语。老师讲谜语，兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。(大蒜)请幼儿猜，了解谜语能够根据事物的外形特征来设计，体会谜面的

3、形象生动。身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功绩。(青蛙)了解谜语可根据动物的本领来设计。什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?(banzhuren)(青蛙)固然谜底与前面一样，但这一个谜语十分突出了谜底的动作特点。(3)请幼儿本人设计灯谜，可以以让幼儿两人结伴悄悄商量，注意不让其别人听到。幼儿设计谜语时不强调语言的对仗和整洁，只要描绘清楚就能够。3.我讲你猜。(1)请各位幼儿面向全班讲出本人设计的谜语。全班幼儿猜，猜对的由出迷人奖励小粘贴。(2)评选最佳谜语。请幼儿推选出他们以为编得最好的谜语，由教师写下来，挂在出迷人的花灯下。(3)评选猜谜高手。按幼儿获得小粘贴的多少，选出班级的猜

4、谜高手。活动延伸：将幼儿的花灯挂在走廊或墙壁上，请全园幼儿欣赏花灯，离园时与家长一起猜谜。回家后与家长一起阅读幼儿学习资源1第67页，共同猜谜语，并将自创的谜语记录下来。大班下学期科学教案（灯谜乐）这篇文章共2710字。（大班教案（摩擦力）含反思）：大班教案（摩擦力）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿摩擦力对生活的影响，理解摩擦力，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，快来看看幼儿园大班（摩擦力）含反思教案吧。（大班教案（巧妙的声音）含反思）：大班教案（巧妙的声音）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展听辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣，让幼儿了解声音是如何产生的，不同材料的物体能够发出不同的声音，培养幼儿良好的讲话习惯，提高幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园大班（巧妙的声音）含反思教案吧。