小学班主任心得4篇-班主任工作心得.docx

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1、小学班主任心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得小学班主任心得4篇小学班主任心得4篇班主任|分类:班主任工作心得小学班主任心得第1篇一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展，在很大程度上取决于班主任工作能否得力。回首这个学期的班主任工作，让我感触颇深。通过探索学习，以及和同行的沟通，我对师德有了更进一步的认识。现总结如下：一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心教师爱学生能够使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。不管在生活上还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。要抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就

2、信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表如今对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，十分是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成对社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使本人的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，是本人最大的成功和欣慰。二、擅长和学生平等交往，真诚对待作为平常与学生接触得最多的班主任教师，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待把学生当成自已的弟妹、朋

3、友来看待，关注他们的一切，以长辈和朋友的姿态出如今他们面前。正是基于这种认识，在平常的班主任工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及教师工作的看法，请学生就怎样抓好班风出谋划策，主题班会的安排和布置交给学生本人去设计，本人去主持。与学生谈自已的生活及学习经历，和学生一起劳动锻炼。甚至与学生聊天讲笑话等，我的这些做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真切地感遭到了他们的教师平易近人，和颜悦色，觉得教师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我讲，犯了错误敢在我面前

4、成认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是诚心在发挥作用的结果。三、对后进生做耐心细致的讲法教育工作后进生绝不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好讲服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自自信心，我坚信后进生是能够转化的，只是并不轻松。不管在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，我们都不可避免地会碰到后进生，有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。否则，任

5、其发展将影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。假如讲，我们对后进生教育不好，这其实是老师渎职和无能的表现。通过探索使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必须讲究教育的方式方法，对后进生要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对教师产生一种亲近感;有了这份可贵的亲近感我们的教育转化工作才能收到更好的效果。以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训，讲实在的，我做的还很不够，今后

6、,将加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去换取学生的真心。小学班主任心得第2篇每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结，我有一点感想：其实，我们的总结只能讲是对一学期工作的一个回首罢了，算不上真正的总结。由于，真正的总结应该是带了些考虑的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。其实，在工作的经过中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事共享。但往往乐过，笑过，讲过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我本人就是这么一个不擅长反思和总结的人，因而同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这

7、一个学期的班主任工作，得出一些缺乏之处，向教师们取经。一、卫生问题当了7年的班主任，带了四批学生，每批学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比方：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚清扫干净，下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级，如：三(1)班、三(2)班、五(4)班等，每次进去检查，实在是挑不出什么缺点来，很是让我感慨。我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平常对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一

8、些我所没想到的，向教师们取经。二、班干部管理在学期初，我定了一个目的：继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因而，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是教师的作用。班干部受教师的派遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，怎样让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们考虑的一个问题。

9、三、学生的自觉性固然讲孩子毕竟是孩子，很多时候需要教师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么讲，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼;一段时间不提醒，手指甲又忘剪了;早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了我班推出的争当小明星制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，进而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子;对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任何的事物对孩子们来讲都会从一开场的新鲜感到后来的审美疲惫，我班争当小明星制度

10、，已经施行一年半了，对于个别学生来讲，可能产生了审美疲惫，因而，我改怎样改良制度，加强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与教师们共同讨论。如今好象很流行定位这个词语，教学设计先要有目的定位，企业管理有人才定位、竞争定位，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。以上就是本人在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的考虑，一个学期下来，小红旗只得了10面，对家访也松懈了，学生的行为习惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做

11、得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不可能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，本人在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是本人的一点心得吧。小学班主任心得第3篇我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的时机，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使本人更有自信心去做好一名班主任。培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得怎样指导开展学生的

12、心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训四天，聆听了叶玉明教师给我们教授的班级组织建设，镇海区中心学校徐英教师给我们教授的怎样创立优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉教师教授给我们的班级学习指导、镇海精英小学童丽萍教师给我们的班主任的自己修养与素质提升等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间固然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、认识到班主任工作的重要性。因而，我非常珍惜这个难得的提升时机，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让本人的工作方法能真正做到与时俱进！二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华培训的很多内容，

13、我们在工作中经历过，有种似曾相识的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，由于我真的考虑了！当我们反思本人时，是需要勇气的。用学到的理念反观本人的教育行为，不能不成认，初为人师的我由于经历缺乏，本人很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，本人的管理方式存在着很多缺憾！联想起本人以前经历的一些小事，安静冷静僻静的培训学习竟让我的内心泛起波涛：尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上本人又怎么做的呢？初为人师，由于经历缺乏，有的只是一腹的理想与满腔的热情，可在工作中，却经常由于学生犯错误，不守纪律而为这大动肝为，高八度的嗓门怒斥，而后看到他们一副很委屈的样子，顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想天天

14、得到班主任教师的呵斥，他们也想争先进，当优秀经常这样自己前后矛盾中担任着这份班主任工作。在参加班主任培训中，我边学习、边考虑。由原来的逃避，到敢于面对本人的缺乏，到后来积极考虑自己超越的办法，有一种恍然大悟的感觉。三、明确了今后工作的导向教育观念决定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要成认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩繁忙的我们经常是坐井观天；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常情绪失控班主任要有责任心、细心、耐心，老师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的

15、希望，要细心地听。小学班主任心得第4篇担任班主任工作已经6年了，在这6年间学到了不少班级管理方法，本人也总结了一些经历。班主任十分是小学班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。天天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人讲过：小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累对这句话我深有体会。如今我就王教师培训的课题今天我们如何当好班主任结合本人这几年来的班主任工作讲一讲本人的体会：小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关

16、重要。一、亲近学生，研究学生;展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育好孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，的途径是通过活动观察、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到需要纠正的弱点;还要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教

17、师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威，那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着：以点带面的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培养干部团结

18、协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的*，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。banzhurengongzuoxinde/248901.本文标题：小学班主任心得4篇较旧一篇：班主任学习心得4篇较新一篇：