幼儿园大班数学教案（认识整点和半点）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学教案（认识整点和半点）含反思 大班数学教案（认识整点和半点）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识整点、半点及的读法及记录方法，幼儿在回忆已有经历的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系，在活动中诱发幼儿构成遵守时间与爱惜时间的良好习惯，快来看看幼儿园大班数学（认识整点和半点）含反思教案吧。 活动目的： 1、幼儿在回忆已有经历的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿构成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、知道按事物不同

2、的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。 2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。 活动经过： 一、调动已有经历，回忆相关知识。 1、前段时间我们小朋友和教师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。如今请你看看教师从网上下载的钟，看看你认识它吗？ 2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。 3、刚刚我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来讨论。 4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫秒针，有点长

3、的针叫分针，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字12，最上面的是数字12，然后依次是1、2 11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？1 12对了，这样的方向就叫顺时针方向。 二、沟通调查表，讲讲本人在什么时间，正在干什么？ 1、小朋友们讲的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？ 2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将本人活动的时间记录了下来，如今请你拿出本人的调查表，讲讲你在什么时间在干什么？你只要讲出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先本人讲。 3、谁愿意上来讲给大家听。请3 4个小朋友上来讲。 4、讲的真好，钟面上的指针在不停

4、的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？ 5、教师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，两根你猜猜看是哪两根针呢？分针与时针，那秒针在哪儿呢？听滴答声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么机密？注意，拨指针的时候一定要根据顺时针方向拨。 6、讲讲看，你们都发现了什么？讲的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。 7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，教师来向你们介绍。 三、认识整点、半点以及它们的记录方法。 1、好，先请你们听一个好听的故事。 2、老师有表情的讲述故事（小明秋游），边讲边出示相关时间的钟面。 3、讲述后提问： 1、小明去秋游了吗？为什么没去成？ 2、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？ 3、小明到幼儿园是几点钟了？ 4、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？ 活动反思： 幼儿对整点的认识很明确，但是对半点，时针的位置无法正确拨出。 小百科：整点，读音为zhng din，汉语词语，意思是整理即盘点， 时间为整数的某一时刻。