幼儿园中班教案（瓶盖）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（瓶盖）含反思中班教案（瓶盖）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品，利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣，增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班（瓶盖）含反思教案吧。活动目的：1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣。2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。3.增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1.各种瓶盖铺成一条小路各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形)3.

2、实物投影仪、音乐;4.3.水粉颜料、黑色卡纸。活动经过：1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察小路，初步感悟瓶盖的特征。(1)老师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。(2)老师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)2.老师奖数字便故事（巧妙

3、的森林旅行），并以覆盖的形式展示示范画的创作经过。(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。老师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作经过图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)(评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的经过，其中蕴

4、含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。(评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上，让幼儿本人动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正把握瓶盖这一特殊的作画工具。)(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，老师巡回指导。4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，沟通作画经过。幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜

5、六色的花朵。幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了很多小花。(评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的详细性和逼真性，而是通过他们愉快的作画经过表达本人创造性的观点，发展思维，发展语言体验快乐，促进身心和谐发展。)5.延伸活动：在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。教案反思：整个活动以童话色彩的情节串联起来，给孩子们营造了一个宽松和谐的创作气氛，维护了幼儿自主表现的时空，提供了大胆想象、大胆创作的艺术背景，详细表如今下面三个方面：1.环境的开放性活动经过中，幼儿自由选择、取放瓶盖，综合运用各种颜料搭配、组合，按本人的意愿自由作画，体现出活动环境的开放性。2.创作的自主性活动中，老师没有太多的干涉、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有太多的局限。幼儿能够在小路上反复尝试，能够自由结伴合作完成，能够不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。小百科：瓶盖是密封瓶子用的，根据不同的功用，有不同形状、不同操作方法的瓶盖。