中班语言优质课教案（伞儿伞儿撑起来）含反思 .docx

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1、中班语言优质课教案（伞儿伞儿撑起来）含反思 中班语言优质课教案（伞儿伞儿撑起来）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达本人的想法，尝试将日常生活中积累的经历迁移到游戏活动当中，体验活动带来的快乐，快来看看幼儿园中班语言优质课（伞儿伞儿撑起来）含反思教案吧。 【活动目的】 1、尝试将日常生活中积累的经历迁移到游戏活动当中。 2、能根据物体的特征，按游戏进行分类，并用语言表达本人的想法。 3、体验活动带来的快乐。 4、初步懂得本人长大了，遇事能够试着面对。 5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 【活动准备】 1、草坪、辣

2、椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。 2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。 【活动经过】 一、图片导入，铺垫儿歌 师：有一片非常热闹的草坪，我们来看一看都有谁？出示图片 辣椒、瓜子、柠檬、糖果 师：那他们都是什么味道呢？辣椒是辣辣的 师：那我们叫它辣辣的朋友，糖果是甜甜 师：那我们叫它甜甜的朋友 师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，忽然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，怎么办呢？怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢？伞儿、雨衣等 师：我们来看一看是谁先来帮助他们了。出示图片 伞儿 师：伞儿还要和他们做游戏呢，听听伞儿是怎么讲的 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑

3、起来，甜甜的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？ 幼：糖果 师：再来听一听，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？ 幼：辣椒 师：这次，小朋友和伞儿一起讲，好不好？轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友请进来，依次进行 师：太阳出来了，伞儿收起来。 二、分角色进行游戏，稳固儿歌 师：如今教师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是？辣辣的朋友。把你、你、你、变成糖果，你们就是甜甜的朋友、 师：好，我们来听一听伞儿是怎么讲的 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，依次进行。 三、链接生活经历

4、，对物品进行分类。 师：这么漂亮的草坪，还有很多朋友也想来玩游戏，我们来看一看，都有谁？出示教具 师：请小女生选一个你喜欢的朋友，请小男生选一个你喜欢的朋友。 师：能够看一看，摸一摸，它是什么形状的，是长长的？还是圆圆的？还是方方的？ 师：小朋友能够相互讲一讲 师：好了，教师请几个孩子，到前边来讲一讲，你手里的朋友是什么形状的。 请个别幼儿示范讲，并把话讲完好，什么什么是什么的。 师：好，伞儿要和你们做游戏，听一听伞儿是怎么讲的 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，方方的朋友请进来， 师：你们和教师一起讲，好吗？ 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请

5、进来，最后，太阳出来了，伞儿收起来。 师：好了，把朋友们，轻轻的送回去把 四、拓展。迁移生活已有经历，扩散思维大胆想象。 师：那我们身边还有什么东西是圆圆的，或是方方的，或是长长的呢？谁来讲一讲？ 请个别幼儿自由讲，提提示幼儿把话讲完好，我是什么的什么。 师：听听看，这次伞儿讲的是什么？ 师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来。 师：假如你能讲出，你是圆圆的什么，你就能够到伞儿的下面了哦。 五、延伸 还能够讲什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。幼儿教育 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科： 伞sn ，同 伞 ，挡雨或遮太阳的用具，可张可收:雨，旱，像伞的东西:降落，形花序。