幼儿园中班下学期音乐游戏教案（小老鼠和泡泡糖）含反思 .docx

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1、幼儿园中班下学期音乐游戏教案（小老鼠和泡泡糖）含反思 中班下学期音乐游戏教案（小老鼠和泡泡糖）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿合拍地模拟小老鼠走，较夸大的做出小老鼠拽泡泡糖的动作，探索及用身体动作表现泡泡糖粘在身体各部位的情景，体验韵律活动的快乐，知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境，快来看看幼儿园中班下学期音乐游戏（小老鼠和泡泡糖）含反思教案吧。 教学目的： 1、体验韵律活动的快乐，知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境 2、合拍地模拟小老鼠走，较夸大的做出小老鼠拽泡泡糖的动作，探索及用身体动作表现泡泡糖粘在身体各部位的情景 3、能大胆表现歌曲的内

2、容、情感。 4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学准备： 1、音乐（小老鼠和泡泡糖）。 2、图谱。 教学经过： 一、导入：谜语 两撇小胡子 油嘴小牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷油吃。 二、提问： 小朋友见过老鼠吗？你喜欢动画片里的老鼠吗？为什么？教师也认识一只小老鼠，他也有杰瑞的优点，他也很淘气，今天他还和泡泡糖发生了一个故事。小朋友一起来听音乐，猜一猜小老鼠和泡泡糖到底发生了什么故事。 三、听音乐 四、猜一猜 小朋友来猜一猜小老鼠和泡泡糖到底发生了什么故事。 五、看图谱听音乐。 六、老师讲述故事，引出游戏情节 故事：（小老鼠和泡泡糖） 今天天气真好！小老鼠决定去草坪上晒晒太阳！从小老鼠

3、的洞到草坪上，需要经过老猫的家，所以，小老鼠要非常小心。小老鼠东跑跑西看看，跑一跑，就要停下来，观察老猫醒了没有。终于跑到草坪上了，小老鼠可开心了！一打滚，就在草坪上翻了一个大跟头。忽然，小老鼠发现脚上沾上了一颗大大的泡泡糖，怎么甩也甩不掉！小老鼠使劲的拽呀拽，哎哟！哎哟！泡泡糖就像长在小老鼠身上一样，刚从脚上拽开，又弹到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下来！哎呀，不好了！老猫醒了，喵的叫了一声，小老鼠吓得使劲一拉，泡泡糖终于掉到地上，小老鼠连滚带跑地逃回了家。 七、游戏： 1、老师与幼儿倾听音乐，并与幼儿讨论音乐，跟随音乐边念儿歌边做动作：小老鼠东跑跑，西看看。 2、练习小老鼠 东跑跑，

4、西看看 的动作 老师引导幼儿结合音乐练习小老鼠跑的动作，要求幼儿跟上音乐节拍 3、拽泡泡糖 老师： 如何把沾在脚上的泡泡糖拽下来？ 幼儿模拟小老鼠拽泡泡糖的动作 4、玩音乐游戏 老师播放音乐，与幼儿一起玩 小老鼠和泡泡糖 的游戏 提醒幼儿根据音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现动作。 5、提问：泡泡糖还能够沾在身体什么地方？ 幼儿讨论，并模拟动作，结合音乐进行游戏 活动延伸： 师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？ 幼儿讲讲本人的想法。 老师总结： 泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些费事，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污

5、染环境。 教学反思： 幼儿由于事前对教材分析比拟透彻，对重点和难点把握比拟准确，所以活动开展得还是比拟顺利，幼儿在表演小老鼠的 走、看 和 拉泡泡糖 时能积极介入，表演得很还比拟到位，师生及生生之间的互动也做得比拟好，固然幼儿有些兴奋，但在教师的提醒下也还是能 收得住 。 缺乏之处： 假如班里的孩子假如能分俩批上课，孩子们一定会有更多的时机去表现本人。 设计意图： 小老鼠就是孩子们身边最常见的一种，它幽默、诙谐的动物形象深受孩子们的喜欢。（小老鼠和泡泡糖）通过活泼愉快的乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过游戏，让幼儿感受活动的无限乐趣。 小百科：泡泡糖是以天然树胶或甘油树脂型的食用塑料作为胶体的基础，参加糖、淀粉糖浆、薄荷或白兰香精等，调和压制而成。