幼儿园中班主题教案（颜色对对碰）含反思 .docx

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2、手中的瓶子，如今我让它快快变身。(老师示范操作)T：如今，请你们来当魔术师，看看，你们会变出什么颜色来。(幼儿操作)3、标记颜色T：变出来的这个新的颜色啊，我们要给它一个标签。4、讲讲你的瓶子并猜猜原因T：请你们来讲讲本人变出来的颜色。T：那你们猜猜，它到底是怎么变身的?(老师提示瓶盖里的机密。)5、验证猜测T：你们本人试试看，到底是不是这样的。二、 混入新的颜色1、选择新的颜色，贴上新的标签T：如今，请小魔术师们选择你喜欢的另外一种颜色，并且给它贴上对应的标签。2、猜想会发生什么T：你们猜猜，这次，参加这个新的颜色，水又会发生什么变化呢?!.*.教案网!3、尝试混入新的颜色，验证猜测T：如今

3、你们本人试试看，看看本人猜的对不对。4、讲讲变化T：这次水又发生了什么变化，请你们来讲一讲。三、 讲讲颜色是怎么变出来的1、总结实验经过和结果T：如今，我请一些魔术师来讲一讲，他刚刚是怎么样变出这个颜色的。2、发现一样和不同T：请小朋友把本人的瓶子拿到展示台上来，你们仔细看看，它们有什么一样的，什么是不同的。活动延伸：1、寻找一样色系颜色深浅不同的原因2、 鼓励幼儿尝试其他不同颜色之间的混合。活动反思：该活动基本到达了预期的效果。在 颜色对对碰 的活动中，老师拿出装有清水的矿泉水瓶，摇摆矿泉水瓶使水与瓶盖内的颜料混合，使清水变色，这样就引起了幼儿的好奇心：为什么晃晃矿泉水瓶，清水就会变色呢?在

4、幼儿本人动手操作过之后，发现清水变色的原因，并且做好相应的颜色标签。在晃动瓶身之前要拧紧瓶盖，这一步，同伴之间的互相配合和合作就体现出来了。老师示范换上新的颜色的瓶盖，并做好标签，引导幼儿猜想新颜色混入后，水会变成什么颜色，引起幼儿的好奇和猜测。幼儿会根据本人观察到的，并结合本人的已有经历，进行不同的猜想，同伴之间会有分歧，然后在幼儿明确了本人矿泉水瓶前后两个颜色，然后开场晃动瓶身，让他们本人动手操作，主动观察，分析，得出结论，并且和同伴共享本人矿泉水瓶的颜色变化，尝试解释变化的原因，这到达了让幼儿自主探索，与同伴共享、合作的目的，同伴之间不断讨论，相互之间都增进了对科学问题的兴趣。 中班主题教案（颜色对对碰）含反思这篇文章共3224字。 （中班教案（小小一粒米）含反思）：中班教案（小小一粒米）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道米和人们生活的关系，使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描绘，幼儿能够用完好的普通话进行沟通，快来看看幼儿园中班（小小一粒米）含反思教案吧。 （中班教案（饭米从哪里）含反思）：中班教案（饭米从哪里）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道粮食来的不容易，懂得珍惜粮食，初步了解大米的生长、加工经过，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园中班（饭米从哪里）含反思教案吧。