幼儿园中班音乐（谁的尾巴最好看）PPT课件教案 .docx

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2、们学习了（谁的尾巴最好看）这首歌曲，今天我们再来唱一唱好吗?(幼儿跟琴唱一遍)2.讲讲各种小动物的尾巴特征。师：小朋友们唱得真好听!公园里的小动物们听到这首歌也非常的喜欢，也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去，那我们一起看看都来了哪些小动物?(出示准备好的动物图片)引导幼儿讲出小动物的名称，你知道这些小动物的尾巴的特点吗?是什么样子?像什么?(个别幼儿讲一讲)3.尝试根据小动物尾巴特征仿编歌词。师：小朋友们讲了这么多小动物尾巴的特点，那你能不能把它们也编到我们学的歌曲中呢?我们先编简单一点的，比方歌词的第一句：谁的尾巴长?猴子的尾巴长。看看下面的小动物谁的尾巴和猴子的尾巴一样是细细长长的?

3、依次类推(如：老鼠尾巴长，乌龟的尾巴短，狐狸的尾巴好似一把伞;鸵鸟的尾巴弯，鸽子的尾巴扁，金鱼的尾巴最好看。)编好后一起讲一遍歌词，演唱一遍，跟琴再唱一遍。4.加大难度，继续鼓励幼儿仿编歌词。师：小朋友们真棒!把歌曲编得这么好听，既然小朋友这么聪明如今教师要加大难度了，请你根据下面小动物尾巴的特点来编歌曲，比方：谁的尾巴细?黄牛、大象尾巴细。谁的尾巴粗?鳄鱼尾巴粗。谁的尾巴好似小板凳?啄木鸟的尾巴好似小板凳。谁的尾巴尖?蜜蜂尾巴尖。谁的尾巴软?蛇的尾巴软。谁的尾巴最有趣?小壁虎的尾巴最有趣。还有大象尾巴细，小燕子的尾巴好似小剪刀，猪的尾巴细、短、卷等。编好第一段后一起讲一遍歌词，再演唱一遍，跟

4、琴再唱一遍。再进行第二段的创编。5.玩游戏。师：小朋友们编得太好了，小动物们听了都非常开心，它们想和小朋友们一起来做个找朋友的游戏?玩法：每名幼儿身上粘贴一个小动物的尾巴或头部图片，粘贴头部的幼儿在里圈，粘贴尾巴的站在外圈;幼儿随音乐做找朋友，音乐停，粘贴头部的幼儿找到本人的尾巴，找对的小朋友能够把本人编到歌曲里去，大家一起唱一唱。依次类推。6.结束。师：小朋友们玩的开心吗?那你们想不想知道更多小动物尾巴的特点?我们一起去幼儿园的图书室里去看看吧!活动反思：这一活动内容紧紧围绕教学目的，层层递进，一气呵成，幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开场时让幼儿听音乐，使幼儿感遭到了乐曲所表现的高兴、快乐

5、的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分，UU快3我采用了清唱的UU快3方法，让幼儿去倾听、感受，当幼儿讲出歌曲中的内容时UU快3我出示了PPT，运用图片UU快3帮助幼儿记忆歌词，从效果看，幼儿很快就理解并把握了这首歌曲的内容，他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、愉快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲，UU快3我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物，幼儿在表演的经过中，既温习稳固了歌曲的内容，又使幼儿在自主创编的经过中进一步提高了学习兴趣。活动目的1.在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。2.利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。3.体验歌唱活动带来

6、的愉悦。4.能跟着节拍打节拍。活动准备歌曲图谱（谁的尾巴最好看）一幅，歌曲（谁的尾巴最好看）。活动经过1.练习唱歌曲（谁的尾巴最好看）。师：小朋友，昨天我们学习了（谁的尾巴最好看）这首歌曲，今天我们再来唱一唱好吗?(幼儿跟琴唱一遍)2.讲讲各种小动物的尾巴特征。师：小朋友们唱得真好听!公园里的小动物们听到这首歌也非常的喜欢，也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去，那我们一起看看都来了哪些小动物?(出示准备好的动物图片)引导幼儿讲出小动物的名称，你知道这些小动物的尾巴的特点吗?是什么样子?像什么?(个别幼儿讲一讲)3.尝试根据小动物尾巴特征仿编歌词。师：小朋友们讲了这么多小动物尾巴的特点，那你

7、能不能把它们也编到我们学的歌曲中呢?我们先编简单一点的，比方歌词的第一句：谁的尾巴长?猴子的尾巴长。看看下面的小动物谁的尾巴和猴子的尾巴一样是细细长长的?依次类推(如：老鼠尾巴长，乌龟的尾巴短，狐狸的尾巴好似一把伞;鸵鸟的尾巴弯，鸽子的尾巴扁，金鱼的尾巴最好看。)编好后一起讲一遍歌词，演唱一遍，跟琴再唱一遍。4.加大难度，继续鼓励幼儿仿编歌词。师：小朋友们真棒!把歌曲编得这么好听，既然小朋友这么聪明如今教师要加大难度了，请你根据下面小动物尾巴的特点来编歌曲，比方：谁的尾巴细?黄牛、大象尾巴细。谁的尾巴粗?鳄鱼尾巴粗。谁的尾巴好似小板凳?啄木鸟的尾巴好似小板凳。谁的尾巴尖?蜜蜂尾巴尖。谁的尾巴软

8、?蛇的尾巴软。谁的尾巴最有趣?小壁虎的尾巴最有趣。还有大象尾巴细，小燕子的尾巴好似小剪刀，猪的尾巴细、短、卷等。编好第一段后一起讲一遍歌词，再演唱一遍，跟琴再唱一遍。再进行第二段的创编。5.玩游戏。师：小朋友们编得太好了，小动物们听了都非常开心，它们想和小朋友们一起来做个找朋友的游戏?玩法：每名幼儿身上粘贴一个小动物的尾巴或头部图片，粘贴头部的幼儿在里圈，粘贴尾巴的站在外圈;幼儿随音乐做找朋友，音乐停，粘贴头部的幼儿找到本人的尾巴，找对的小朋友能够把本人编到歌曲里去，大家一起唱一唱。依次类推。6.结束。师：小朋友们玩的开心吗?那你们想不想知道更多小动物尾巴的特点?我们一起去幼儿园的图书室里去看

9、看吧!活动反思：这一活动内容紧紧围绕教学目的，层层递进，一气呵成，幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开场时让幼儿听音乐，使幼儿感遭到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分，UU快3我采用了清唱的UU快3方法，让幼儿去倾听、感受，当幼儿讲出歌曲中的内容时UU快3我出示了PPT，运用图片UU快3帮助幼儿记忆歌词，从效果看，幼儿很快就理解并把握了这首歌曲的内容，他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、愉快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲，UU快3我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物，幼儿在表演的经过中，既温习稳固了歌曲的内容，又使幼儿在自主创编的经过中进一步提高了学习兴趣。