幼儿园大班数学教案（有趣的数字）含反思 .docx

《幼儿园大班数学教案（有趣的数字）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学教案（有趣的数字）含反思 .docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班数学教案（有趣的数字）含反思 大班数学教案（有趣的数字）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能有意识地观察生活中的数字，喜欢数学活动，感受数字的有趣， 能发挥想象给数字变出更多的造型，快来看看幼儿园大班数学（有趣的数字）含反思教案吧。 活动目的： 1. 喜欢数学活动，感受数字的有趣。 2. 能有意识地观察生活中的数字。 3. 能发挥想象给数字变出更多的造型。 4. 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5. 初步培养观察、比拟和反响能力。 活动准备： 1. 两组数字卡片 2. 三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。 3. PPT课件 活动经过： 一、稳固数字0

2、9 1. 师：今天教师带来了一张纸，上面有很多不同颜色的方格，我请小朋友讲 讲上面有几个格子。(请小朋友讲完之后大家一起数一数) 2. 师：小朋友，橙色的格子上是数字几?(1)每个不同颜色的格子上都有不 一样的数字宝宝，我请小朋友来猜一猜。 3. 师：小朋友把数字宝宝都猜出来了，考验下朋友的时候到了，如今我点到一个数字小朋友要快速得把它念出来。 二、数字的队形 1. 师：这10个数字中，哪个数字最大?哪个数字最小?假如让你来给这10个数字排队你会怎么排?(引导小朋友从大到小和从小到大) 2. 师：数字宝宝除了能够像刚刚一样有规律的进行排队之外，它还有很多种排法，我们一起来看看。(播放PPT，圆

3、形、三角形、长方形) 三、生活中的数字 1. 师：我想小朋友对这些数字应该都是非常熟悉的，由于它总是在我们的生活中出现。如今我要请小朋友讲讲你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢? 2. 师：教师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都出如今什么地方。(播放PPT，日历、药瓶、体温计、目录) 3. 总结：生活中的数字有的是告诉我们时间，有的是告诉我们气力、温度或者是长度。生活中出现不同的数字都有不一样的用途。 四、数字变变变 1. 师：如今数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的游戏，小朋友的小眼睛可要看仔细了。这是数字几?数字变变变。(PPT播放数字3，根据变变变的口令出现3的三次变形，

4、让小朋友讲讲它们分别像什么。) 2. 师：如今数字3藏在一副画里，小朋友可要睁大眼睛把它们找出来。 3. 师：小朋友很快地找到了数字3，假如我把10个数字合起来变成一幅画你们都能把它找出来吗?(出示两幅图) 4. 师：假如让你也用数字变一变，你会把数字几变成什么?下一次教师请小朋友把你想变的数字都画下来。这次活动就到这了。 活动反思： 通过前次的试教及组里的教师一起讨论、修改，最终确定了我这节课，而我把这节课放在了家长开放日的时候来上。从小朋友的总体表现来看，这节课还是比拟成功的。 这节课的重点的是激发幼儿对数字的兴趣，通过猜一猜藏起来的数字，数字在生活中的应用及数字画等这些环节来完成目的。

5、在第一个猜数字的环节，孩子们的兴趣都非常浓厚，几乎所有的小朋友都能猜一些十分显眼的数字如0、8、7、4、1等，但数字5小朋友都把它猜成了是数字6，由于上面一部分是遮住没有出现的，所以这两个数字小朋友难免会猜错，但在小朋友讲出原因后我没有及时地给予纠正，也没有将数字5和数字6进行比拟，而是直接出示了答案，相信小朋友们也没有真正的弄清楚。 第二个环节给数字宝宝排队，从大到小从小到大小朋友都排的很好，但是按规律给这些数字排成不同的形状，小朋友就有困难了，站起来的时候能讲出本人想要排成的形状，到了黑板面前来操作之后便六神无主，这最主要的原因是对10个数字的排序还不够了解。 第三个环节请小朋友讲一讲生活

6、中有没有哪些东西是按这个顺序排的，圆形和方形小朋友的响应最剧烈，讲得也很出乎我的意料，但从大到小和从小到大这些顺序小朋友就很难讲出来，主要原因是生活经历还不够丰富。 第四个环节是请小朋友讲一讲本人在哪些东西上面也看到过数字，为了节省上课的时间我把这个环节放到了晨间谈话的时候，小朋友都能积极开动脑筋，讲得也很好，但是教师的回应还不够，没有及时地给予鼓励和认同。 最后一个环节让幼儿欣赏数字组成的画并找一找这幅画中有哪些数字，并把它贴在图画的下面。小朋友的操作速度比平常快了很多，但是效果并不是很好，可能是由于这幅图画超出了小朋友如今的认知水平。 以上是我对这次数字活动的一个反思，在反思的经过中也非常感谢组内其它教师对我这节课所提出的意见及建议。 小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字。