中班语言讲课稿（耳朵上的绿星） .docx

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1、中班语言讲课稿（耳朵上的绿星）这是中班语言讲课稿（耳朵上的绿星），是优秀的幼儿园中班讲课稿文章，供教师家长们参考学习。1、中班语言讲课稿（耳朵上的绿星）导读：本次活动的教学重点是理解故事情节、内容，使幼儿懂得做事要替别人着想，教学难点是请幼儿大胆、清楚表达本人的想法和感受，愿意介入表演，大胆学讲角色对话。一、讲教材。(一)讲设计意图：（耳朵上的绿星）这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又能够扩展孩子的词汇量;其二是如今的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经历，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。(二)

2、讲活动目的：（幼儿园教育指导纲要）在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达本人的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目的和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因而，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目的：1、从能力上，a理解故事的情节、内容，感受作品中小松鼠善良，美妙的角色形象;b大胆、清楚表达本人的想法和感受，愿意介入表演，大胆学讲角色对话。2、从情感上，使幼儿懂得，做事要多为别人着想，要相互关心，相互帮助。(三)讲活动重、难点：本次活动的教学重点是理解故事情节、内容，使

3、幼儿懂得做事要替别人着想，教学难点是请幼儿大胆、清楚表达本人的想法和感受，愿意介入表演，大胆学讲角色对话。二、讲活动准备。为了更好地服务于本次的活动目的，完成活动内容，我作了下面准备：小松鼠等角色教具，教学图片一套，故事课件一套，表演用头饰若干个。三、讲教法。教育心理学以为“学习者同时开放多个感悟通道，比只开放一个感悟通道，能更准确有效地把握学习对象。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、角色游戏等教学方法。为什么要采用以上方法呢?采用直观法是由于这个年龄段的幼儿思维具有明显的详细形象性特点，属于典型的详细形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻

4、直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。采用提问法是由于提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的详细形象的图片或课件用语言描绘出来，是解决活动重点的有效方法。采用角色游戏法是由于角色游戏是幼儿最喜欢的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能加强幼儿介入活动的兴趣。幼儿在进行角色表演中能充分地表现自己，大胆讲话。四、讲学法。遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在（纲要）新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学为如今的“我要学。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听

5、、想想、讲讲、玩玩的轻松气氛中把握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极介入活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中自由自在地讲出本人的理解与看法，是幼儿练习讲话的好时机。五、讲活动经过。结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目的，我设计了下面四个环节：1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。2、结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。3、看课件，完好欣赏故事，感受小松鼠的善良美妙，使幼儿懂得做事要替别人着想。4、幼儿进行角色表演。一、出示小松鼠，引起幼儿兴趣，引出课题。兴趣是幼儿主动介入活动的关键，开场部分我就以一个孩子们喜

6、欢的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提问直接进入了课题：今天晚上，小松鼠要上台表演唱歌，请小朋友帮它出出主意，如何才能打扮得很美呢?(请幼儿讨论并讲讲)二、结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。此环节我运用了直观法和提问等方法，把故事进行分段讲述。1、到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好。通过提问：a、小松鼠为什么要把本人打扮得很美?b、小松鼠到了哪里，看到了什么，他怎么想?c、它为什么不用花草打扮本人?d、这件事别谁看到了，它们怎么讲?让幼儿理解故事情节。2、到“小松鼠从来没有这么漂亮过。提问：a、小松鼠怎么会这么漂亮?b、小松鼠耳朵上闪亮的绿星是什么?是从哪儿来的?3、到结束，提问：小松鼠

7、上台表演了，为什么台下的观众都惊呆了?三、看课件，完好欣赏故事，感受小松鼠的善良美妙，使幼儿懂得做事要替别人着想。此环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我通过看课件的形式完好欣赏故事，有利于幼儿更形象的欣赏故事，理解故事内涵。同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质：小松鼠耳朵上的绿星到底是什么?萤火虫为什么要扮成闪亮的绿星停在小松鼠的耳朵上?揭示出了小松鼠由于善良美妙也得到了萤火虫的回报，请小朋友谈谈本人在生活中怎样对待人和事物，进行思想提升。四、幼儿进行角色表演。提供应幼儿头饰和布置简单的场景，请幼儿本人选择扮演的角色进行故事表演，老师可根据详细情况把故事的叙述部分该成简单的旁白，主要

8、让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。这一环节能充分知足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的气氛中学习对话，表达本人的理解，给幼儿提供表现和讲话的时机，将整个活动推向高潮，最终到达实现活动目的的目的。（幼儿园中班游戏讲课稿：美美和丑丑）：1、幼儿园中班游戏讲课稿：美美和丑丑导读：在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感悟蝴蝶的生长经过，充分体现寓知识于游戏这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获取蝴蝶的成（幼儿园中班常识讲课稿：邮票）：1、幼儿园中班常识讲课稿：邮票一讲教材（电动玩具）是属于中班的科学活动，选自（多元整合幼儿园活动课程），科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇（幼儿园中班语言（动物的雨伞）讲课稿）：1、幼儿园中班语言（动物的雨伞）讲课稿中班语言（动物的雨伞）尊敬的各位评委教师：大家好!今天我讲课的题目是中班语言活动（动物的雨伞），我将分别从讲教材、讲活动目的和准备、讲教法学法、讲活动经过、