幼儿园中班科学活动（小水滴变变变）PPT课件教案 .docx

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2、初步的环保意识，做到节约用水。活动重点:初步了解水的三态的变化经过活动难点:学会用记录表格形式，将实验经过和结果表现出来活动准备:物质准备:ppt、冰块若干、酒精灯、三角架、夹子、玻璃片、火柴、塑料杯、冷水、热水、A4纸、水彩笔、一只盛有少量热水的烧杯等经历准备:1.幼儿知道水的特性，即常温下水是透明、无色无味、能够流动的液体。2.与家长一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度。活动经过:一、开场部分老师播放音乐（水娃娃），幼儿拍手做律动入场(小朋友们，你们听讲过水的世界吗？那里面有很多的趣事，如今让我们一起出发去科学实验室探索水的微妙吧！)手指操（幸福的家）导入，切入主题-水家三兄

3、弟。(这是我们幸福的一家人，那么同样的道理，水家也有三兄弟，他们分别是谁呢？我们一起来看一看！)二、基本部分1.感悟、讨论(1)老师播放水的声音课件，幼儿听音识曲。(听一听)水水:无色无味、能够流动的液体，我们的好朋友，天天无时无刻都离不开它，(这是水家的第一个兄弟，图片粘贴到黑板上)(2)引导幼儿回忆冰的制作经过和方法，激发幼儿的兴趣。(看一看)水-冰小朋友们你看，这是什么呀？(老师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小朋友)提问:1.小朋友是怎样制作的冰块？2.你们看一看、闻一闻、用手摸一摸感受一下冰块，看看你们小手能拿多久，讲一讲冰是什么样子的？(凉凉的、硬硬的、不能像水一样流

4、出来)3.水为什么会结成冰？老师小结:水遇冷会变成冰，当温度降到零摄氏度下面时，液态的水就会变成固态的冰，冰不能流动。(这是水家的第二个兄弟，图片粘贴到黑板上)案例:冰雕、雪2.实验、观察(1)冰中取宝(想一想)冰-水小朋友们，你们看，教师的冰块可与小朋友们的不一样，我这里面有宝贝，你们看到了吗？小朋友们想一想，用什么办法能够把这宝贝取出来？(热水、冷水、太阳、手、火、用手捂)办法:1.用手捂:冰块吸收了我们手的温度变成水了2.将冰块连同容器置于阳光下或者暖和的地方3.请幼儿将冰放入装有热水的塑料杯中，通过实验，认真观察冰变水的经过，做好实验记录表，实验结束后，展示幼儿的实验记录，让幼儿用语言

5、叙述出来老师小结:冰预热融化变成了水，温度越高，融化的越快，所以冰块消失了。案例:冬天窗上的冰花这个实验神奇吗？(2)幼儿操作实验，观察水预热的变化水-水蒸气幼儿猜测:水遇冷变成冰，那么水预热会变成什么呢？(激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化)师:那我们就一起做个实验，看一看水预热到底会变成什么？(介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作、观察、讨论水在加热后发生的变化)老师用酒精灯给盛有水的烧杯加热，幼儿观察水预热会发生的变化。提问:1.小朋友们观察水加热后有什么变化？(冒热气)2.水气是从哪里来的？(水变成水蒸气)3.水变成水蒸气后到哪里去了？(飘散到空中去了)老师小结:白色上升的气体，那是水蒸气

6、，也就是讲，当水遇热时会变成水蒸气。(这是水家的第三个兄弟，图片粘贴到黑板上)案例:烧开水、煮饭(3)引导幼儿讨论并实验如何把水蒸气变成水水蒸气-水提问:我们能不能让水蒸气变成水？小朋友，教师手上有块玻璃，你们摸一摸，看一看有什么感觉？(凉)(1)让幼儿把冷玻璃拿到水蒸气上方，观察水蒸气会有什么变化？(水蒸气遇冷不见了，凝结成了小水珠流淌下来)(2)幼儿把手放在水蒸气上，感受手的潮湿小朋友们，刚刚用手摸过的水蒸气，手是湿湿的，那么如今呢？(手干了-水的蒸发)老师小结:水遇冷就会变成冰，预热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。案例:洗衣服晒太阳会晾干，雨的构成总结:我们今天通过做实验，我们知道了

7、水在不同温度中会有不同的形态。3.神奇的小水滴-生活中常见的自然现象既然小水滴能发生这么多神奇的变化，那么我们能在哪里找到这么神奇的小水滴呢？(树挂、浴池、窗花、冰雕)4.水的三态变化的利与弊，教育幼儿要有初步的环保意识，做饭节约用水利:方便我们的生活弊:部分动物失去家园小朋友们，水是我们的生命之源，我们的好朋友，我们无时无刻都离不开它，所以我们要珍惜水资源水，做一个节约用水的好孩子。(出示国家节约用水标志图)三、结束部分律动（水娃娃）小朋友们，教师将今天所学的知识编成了一个小律动，如今和教师一起做起来吧！活动延伸:1.启发幼儿在日常生活中进一步观察水的三态变化2.在科学区继续探索水的其他奥秘