幼儿园大班社会（快乐）FLASH课件动画教案 .docx

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1、幼儿园大班社会（快乐）FLASH课件动画教案 这是幼儿园大班社会（快乐）FLASH课件动画教案，幼儿园大班社会（快乐）FLASH课件动画教案包含了PPT课件，活动目的是引导幼儿运用猜猜、想想、讲讲的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得如何让别人快乐，创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。适用于快乐相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。 活动目的:1.引导幼儿运用猜猜、想想、讲讲的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得如何让别人快乐。2.创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。活动准备:多媒体课件、散文（微笑）、动物愉快的森林背景图一幅;

2、远足、欢乐舞的录音带;排练好生活情景;各种动物头饰。活动经过:一、创设情景，激趣导题。师:小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走?放远足音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物愉快的多媒体画面，引导幼儿观察。师:看，我们来到了什么地方?你们发现大森林里的动物们怎么样?它们为什么这么高兴，究竟碰到了什么快乐的事情呢?师:我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的机密。二、观察画面散文（微笑）的画面内容，懂得如何让别人快乐。1、出示课件，用猜猜、想想、讲讲的方式理解散前半段内容。提问:你们发现了什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?(发挥幼儿的发散性思维)我们听一听小鸟、大象、小兔

3、是怎么讲的?(边看动画边听)谁听清楚了它们讲的话?愿意讲给大家听听吗?2.出示课件，用猜猜、想想、讲讲的方式理解散文后半段内容。(出示小蜗牛着急的表情图)你们看，这是谁呀?小蜗牛的表情如何?让幼儿学一学。你以为小蜗牛为什么着急?你平常着急过吗?小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢?谁愿意帮小蜗牛想想办法呢?(发挥幼儿的发散思维)我们看看小蜗牛想的是什么办法呢?(看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁。小蜗牛想，对呀，我能够把微笑送给朋友们让他们高兴呀!)让幼儿讲讲小蜗牛想到的什么办法。如何才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法吧?小蜗牛本人是怎么做的?小蜗

4、牛看到朋友们快乐它本人心里怎么样?体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗?师生相互微笑，幼儿相互微笑，体验微笑带来的快乐。如今我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是如何让朋友们快乐的，听一听它们是怎么讲的。3、操作课件，全文欣赏，完好感悟。(鼓励幼儿轻声跟读)4、鼓励幼儿讲出夸奖动物的话，感遭到让别人是一件值得称赞的事。师:小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想对它们讲句什么话呢?5、扮演角色，想象森林里动物是如何让别人快乐的。师:森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外，还有很多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。下面我们一起来扮演森林里

5、的小动物，你能够选择本人喜欢的角色，用你的动作、表情、或讲句话来表示你是如何让别人快乐的，好吗?(幼儿选择头，进行表演)请个别幼儿上台讲一讲如何让别人快乐的。三、迁移经历，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。1、情景表演，让幼儿讲一讲如何让他们快乐。(1)妈妈工作回家感到很累，小朋友如何让妈妈快乐。(2)小朋友在幼儿园感到孤单，如何让他(她)快乐(3)老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，如何让老爷爷快乐。2、平常你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗?你是如何让别人快乐的?3、实践活动:让客人教师快乐。师:小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到如何?我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。四、随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。五、活动延伸组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情合适我们去做，能够让别人。(随音乐出教室)