观（小孩不笨2）有感.docx

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1、观（小孩不笨2）有感观（小孩不笨2）有感在看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。那么你真的会写观后感吗？下面是我帮大家整理的观（小孩不笨2）有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。观（小孩不笨2）有感1“家家都有本难念的经。看完（小孩不笨2）后，我脑海里就蹦出这句俗语。但这“两本经，显然过于沉重，压得人喘不过起来，让人泪流满面。影片讲了两个家庭，三个小孩的故事。他们分别是Jerry，Tom，跟成才。Jerry和Tom是兄弟，成才是Tom的朋友。他们三个都有本人的优点，但是，他们的父母却总是觉得不够，只是看到了他们的缺点。因而，Tom和成才就开场变成坏孩

2、子。幸亏，最后还是拯救回来了。小Jerry的小愿望也实现了。最催人泪下的有三个片段，恰好是这三个小孩的故事。第一处是小Jerry为了让父母去观看他的表演而储钱，想要买下父母的一小时，却被父母冤枉，被怒斥了一顿。当小Jerry委屈地讲出本人的原因时，我的泪水就如泉水般喷泻而出。第二处是Tom学坏了，之后呢，他的父母去翻看他的博客日记。看完之后，他的父母意识到了本人的错误，他们知道了，原来儿子对他们的失望比他们对儿子的失望要多很多!当时，我又哭了。看看别人，也在拼命抹眼泪呢。第三处，是成才被人打，他爸来救他，结果本人出事了。送医院后，成才爸爸的朋友来了。她苦口婆心地对成才讲了很多，其中记忆最深入的

3、便是这句了：“成才，你爸太爱你了;但是，他也太不会爱你。立即，我们又都哭了。父母跟孩子之间就是由于缺少沟通，才会产生这样的隔膜。这就像是一道“门;若是父母多与孩子沟通，多称赞孩子，这样才能够靠近孩子的心。这有好比是一把“钥匙，要想打开孩子心中的那扇“门，就必需要有一把这样的“钥匙。多多称赞孩子，多多鼓励孩子，这样，孩子就能够敞开心扉，用心去与大人沟通了。现实中，我也有被家长误会的时候。他们总是没听我讲明事情的来历，就将我痛骂一顿。看，我跟我父母之间就隔着一道“门了吧。但是呢，他们还是有这么一把“钥匙的!所以不用担忧，我跟父母之间就是：吵架了，生气了，然后肯定是父母先妥协，先哄我(由于是他们错)

4、，然后，我们就又开心地生活着呃，这种情况是不断循环嗯，言归正传，每个孩子都不会一开场就是坏孩子，只是由于周围人的不理解，渐渐就学坏了。只要周围的人给予他正确的引导，他才能走出迷茫，走向光明!观（小孩不笨2）有感2有一把钥匙，一直在大家的身上。这把钥匙能够使每个孩子得到幸福，使跌倒了的孩子就有勇气爬起来。这把钥匙其实并不那么奇异，你只要张张嘴对孩子加以称赞和鼓励就能铸成。（小孩不笨2）在诙谐中不知不觉得使看过它的每一个人内心都渐渐触动，化悲悯与感动为两行热泪，久久不能安静冷静僻静。影片一开场就提出了这样的疑问：“你最后一次称赞别人是几时？“你最后一次被人称赞又是几时？当我正一时找不到答案，似乎答

5、案离我很遥远时，荧屏上赫然出现“很久了，是吗？时，却好似心脏的某一处开了闸，有什么要宣泄出来了。喋喋不休的父母总是以为本人什么都做得不对，就算做对了也以为做得不够好；一厢情愿的教师总是以为本人是一个烂苹果，做什么都是那样无可救药。不知何时起，再也听不到称赞和鼓励，有的只是责备、抱怨、怒斥、误解甚至毒打。于是对于孩子们来讲，家只是个睡觉的地方，外表上看起来什么都有，其实什么都没有；学校只是个打发时间的地方，外表上什么都教，其实什么都没教会。这样的生活其实很多人都经历过，包括我在内。中学时期的我也曾不断地抱怨为什么我的父母从来都不称赞我不鼓励我：考试第一名却听不到父母的表扬；当上学生自己管理睬主席

6、，父母总以为那是个无关痛痒的虚位；家长会我的父亲从来不会出席，而我的母亲永远都会迟到；拿着难得考砸的试卷，我总是战战兢兢得准备好一顿皮肉之痛我也曾多么渴望那把我的父母不轻易拿出来的钥匙：称赞与鼓励。幸亏我还有欣赏我的教师，16年的读书生涯，一路上正是有一个又一个教师陪伴走过，伴我成长，才有了今天的我。当我懵懂之时，是教师开掘了我的艺术特长，使我充满骄傲的发展本人学习以外的才能；当我失足时，是教师鼓励我，相信我能再创佳绩，使我再登高峰；当我迷茫时，是教师悉心教诲全面分析，使我找到了本人该走的路所以我是幸运的，从父母那没有直接得到的关爱我在教师那满满地得到了。也正由于我沿着正途走到今天，我才能明白

7、这样一个事实：我的父母是爱我的，只是他们不懂得怎样去爱。如今，我也站在三尺讲台前，想着本人曾经多么感谢的那些教师，我将倾注我的青春，去帮助我面前的这些孩子去实现他们的梦。而他们的事实是：很多的学生的父母都在外工作，很少能与他们面对面沟通，只是通过电话偶然关心一下他们的成绩，假如成绩不理想，父母总会讲这样的话“我们这么辛苦地赚钱养家，你还不努力学习，你怎么这么不懂事。这样的抱怨是孩子们生活的佐餐。于是这些孩子在缺少关爱的环境中成长，家庭对他们疏于教育，使他们着走在黑白之间。平常作业不好好完成，上课不认真听讲，默写不理想，错别字连篇，语感差他们的种种表现使我这个初出茅庐、经历极少并且一向以优等生自

8、居的年轻老师无法理解。于是我也曾忍无可忍拍桌子怒斥，抱怨他们在小学里什么都没学到，抱怨他们总是长不大。每次当我大发雷霆后，孩子们都深深地低下头，似乎在讲：“其实我们也不想这样。我是个火爆脾气，但是发泄完后，我也会反思问题所在。事实上，我不能把过错归咎于孩子，小学基础不好责任在于小学的教师，他们也是受害者；贪玩是孩子的天性，无法控制本人的作息责任在于家庭，在这样的时代，留守家乡的孩子们是可怜可悲的。这样的孩子更需要中学教师的关爱。“在每个小孩里面都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。假如中学教师还是一味的责备，只看到他们的缺点，看不到他们的优点和努力，不给予他

9、们缺少的称赞与鼓励，那么毫无疑问坏孩子就会主导他们的行为。看了影片，我更深入地感遭到这一点。所以，在平常的教学工作中，教育者应尽量看到学生的优点，称赞他，然后针对他们的缺乏加以鼓励，使之有自信心去补足。这样的例子并不鲜见，在我的班上，有一个学生家长常年在外工作，孩子寄住在亲戚家，由于生活环境的拘谨，这个孩子平常很少跟人沟通，情感不丰富，上课总是一言不发，有时精神脱离课堂。有几次我在全班面前批评他开小差，希望他能够把持住本人，并严厉的要求他举手发言，但是一点进展都没有，反而这个学生越加的沉默了。后来有一次我无意间开玩笑讲小z上课总是很深沉，但是越深沉的人越是有思想，鼓励他讲讲本人对问题的看法，其

10、他同学对我的话付之一笑，小z起初还是沉默不言，我不断地鼓励，并加之启发，其他同学也开场为他着急，为他鼓劲，最后他好不容易回答出一点，但这已经足够了。那堂课我表扬了他，之后固然小z还是一贯的沉默，但在我的课堂上至少在我叫到他时，他不再一言不发了。这样的例子在教育一线还有很多很多，这样的孩子需要我们更多的关心、爱护，适时的称赞与鼓励能够使他们重拾希望和自信心，用充满爱的钥匙唤醒他里面的那个好孩子。不要吝啬我们的赞美和鼓励，无论你缺失过还是拥有过，不要让你周围的人重蹈你的痛苦或是无法享受你曾经拥有的幸福，十分是脆弱的孩子们，我们要让每一个孩子成为天使，而不是小恶魔。作为老师，我们要对每个孩子讲：“有

11、我伴你成长。当我们下次再被问到“你最后一次称赞别人是几时？“你最后一次被人称赞又是几时？我希望我们每个人都会不假思考的回答：“就在刚刚！观（小孩不笨2）有感3在一个很富有的家庭中，住着父母，奶奶，两个儿子和一个保姆。大儿子杨学谦读初中，小儿子只在读小学。他们的父母工作都很忙，没时间管教孩子。儿子在这个家庭里像哑巴吃黄连有苦讲不出。家里没人好好管教，在学校又遭到不良少年的影响，大儿子竟然当上了小偷，去抢劫了一个老婆婆的金链。当大儿子发现本人做错时，将金链还给了老婆婆，最后，他的父母认识到本人的错误，又特别幸福地与儿子生活在一起。电影（小孩不笨2）观后感影片反映了新加坡应试教育、藤鞭教育的现状，有

12、些情季节人捧腹大笑，而有些情节让人看了会留下一连串的考虑：今天我们该怎样去爱孩子。有几幕情节我十分难忘。成材被学校开除，他的爸爸亲身抄了163封信，求遍了全新加坡163所中学;为救儿子本人摔成重伤。学谦抢一位老奶奶的项链，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的儿子可怜天下父母心。试问，为人父母又有谁不爱本人的孩子但要爱得智慧，有得有法，爱得让孩子感动，给孩子鼓舞、鼓励和唤醒，很多父母都难以做到。学谦在校被教师当众鞭打，一鞭、两鞭、三鞭，孩子那撕心的惨叫，让人看了是多么的心寒。看到这一幕，作为一名老师，无论怎样都不能释怀。作为老师，我们应该先好好地反思一下本人的言行。当板起面孔成了我们经常的表情，气急败

13、坏成为我们的平常情绪时，我们所谓的“教育已经离孩子越来越远了。我们每一天走进校园，就会看到孩子们恭敬的队礼，就会听到数不清的“教师好。孩子总是带着高兴来学校，我们何不从欣赏的态度来看用宽容的心来接纳影片中一位教师讲得很对：我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是多看学生的优点，少看学生的缺点。让我们所有的家长、老师，慎重对待本人的每一个施教行为，让孩子得到最好的发展。（小孩不笨2）观后感当我看完（小孩不笨2）之后，陪伴我的是长时间的沉默孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会觉得孩子们很坏、不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗真的完全无法和孩子沟通吗每个孩子都会经历叛逆期，假如这个时候，家长和教师们没有给

14、予适当的教诲，反而一味地遣责他们，以为他们是朽木不可雕，社会里的一个败类，那后果会怎么样呢别由于大人的无知而害了孩子。其实只要大人们通过健康的沟通方式，多赏识他们，包涵他们，肯定他们，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不是那么坏。（小孩不笨2）以新加坡竟争剧烈的教育文化为背景，其实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，本片深化讨论父母与子女之间因缺乏沟通而产生的代沟，反映家长教育子女时所面对的困难。片中的Tom(15岁)和Jewy(8岁)的父母都忙着工作赚钱，对两个儿都缺乏沟通，以为只要物质上知足他们就够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，Tom的同学成才他和他的父

15、亲同样存在着缺乏沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于本人曾经误入歧途，所以不想成才步上本人的后尘。对成才寄于厚望，希望他有出息，能好好地读书，可是偏偏差强人意，使他极为心痛，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方式，结果让他愈加抗拒。（小孩不笨2）这部电影透过三个孩子Tom、Jewy和成才的故事，让我们看到孩子不只是要关心和爱护，还要去赏识和肯定。为人父母更要以身作则，以人格培育孩子的人格。本片让天下的父母反思：天底下没有教不好的孩子，只要不会教的父母。希望看了这部电影的父母都能反省本人的教育方式，今后多关爱本人的孩子，多赏识本人的孩子。（小孩不笨2）的观后感也许是我们父母的步伐太匆忙，没能顾及孩

16、子的成长，也许是我们总以长辈自居，委屈了孩子过多稚嫩的想法，也许过多的也许让我们同孩子的代沟愈来愈大,曾经的幸福与快乐离我们渐行渐远，日见冷淡。小孩子是每个为人父母的心头肉，是上帝恩赐给我们父母最好的礼物。世上哪个父母不渴求孩子天资聪慧世上哪个父母不盼望宝宝健康成长我们的心房曾经被小宝贝一声稚嫩的呼喊所深深暖和，小孩子的一哭一笑又何尝不是让我们揪心的挂念。即使工作再苦再累，可是下班后一见到宝贝那粉嘟嘟的脸，所有疲惫全都烟消云散.!我有两个女儿，老大性格内向，小的性格活泼。老大的成绩中等偏上，小的成绩实在不敢恭维。曾经由于她做不完作业大发脾气，也曾因她的任性淘气，挥掌教训。十分是小的，刚教她的东

17、西，等特别钟让她再做却又是不知道。每道习题都等着我给答案,天长日久，我渐渐地对她失去耐心。我曾开玩笑跟别人讲：“这个小孩不抱什么指望了!看了这部电影我深受感动。为什么我没对她指挥一群小孩玩游戏的组织能力而留意呢为什么我没对她剥桔子给奶奶吃的孝敬所感动呢其实每个孩子都是这个世界上唯一无二的宝贝，是名牌新产品，没有人能仿冒、伪造。所以我们父母要静下心来，每个小孩都是一块末经雕凿的玉石，就看我们父母如何去打磨。（小孩不笨2）是我的良师益友。我不再以偏见看待我的两个女儿，她们都是我的“宝。观（小孩不笨2）有感4刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事，电影就渐渐

18、拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑；有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：由于父母太严厉，动不动就对儿子大喊大叫，而且不关心儿子的成长，所以儿子就整天与混混搭在一起，学会了吸烟、饮酒、偷东西但做父母的竟然什么都不知道。进而儿子渐渐地发展到了下手抢东西！他不管男女老少，都抢！一次，抢东西后，儿子知道错了，便回去归还。但周围的人看不下去了，立即报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家，给儿子一个悔过的时机，他一把抢过金项链，求受害人谎称是父亲所为。受

19、害人不肯，讲是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通一声跪了下来。这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸！哎，真是可怜天下父母心哪！其实，你的父母越打你，越骂你，就讲明他们心里越有你。我记得有句老话：“打是亲，骂是爱。要是哪天父母对你不闻也不问，那么讲明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦、更难受、更想发泄！所以，假如你的父母很爱你，就一定要感谢他们给你带来的暖和、给你的帮助！同时，我从“父亲下跪的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会本人默默地悲伤一次。由于打在你身，骂在你身，而都痛在父母心！因而，

20、我们要更珍惜这段父母情，经常讲一句“我爱你们，亲爱的爸爸妈妈！这可能会使他们特别欣慰，让他们去发现我们本人的闪光点，让他们感遭到我们的存在，进而愈加的爱护我们、关心我们！同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎么样了？然后就很绝情地讲：“没事的话，本人站起来走！快！孩子既惊讶又满怀悲伤地望着父亲远去。正当绝望时，父亲在拐角处却忽然回过头来好心地看了孩子一眼看来，父母对我们的严厉、绝情都只是外表现象，让我们拥有一双擅长发现的眼睛，怀着一颗感恩的心，去体味父母内在的真正的良苦用心！观（小孩不笨2）有感5“小孩不笨，这四个字听起来很新颖。我是怀着一种等待的心情看完这

21、部电影的。故事情节很紧凑，催人泪下。电影讲述了三个孩子由好变坏，由坏变好的几个经典场景。反映了信息社会，很多家庭面临的一个现实问题：父母忙工作，忙赚钱，缺少同孩子沟通沟通。即便是有限的几次沟通，也不过是：父母讲，孩子听，照着做。在大人们看来，这样就算是沟通、教育了。看小孩杰利的演出，父母以为是无聊之举哥哥杰利博客写得好，父母也以为是没用的折腾学谦体育好，喜欢拳击，却遭到父亲的暴打凡此种种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母教师觉悟很快，才皆大欢喜，以令人振奋的喜剧结局。由电影的目光看现实，我觉得有很多东西值得我们考虑。在我的同学中，有很多人真的很了不起，有很多的优点，但就是

22、被家长教师忽略了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补习，而从来不会问孩子愿不愿意。很多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学习仅存的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还有什么成绩可言另外，孩子由好变坏，也有父母本身的原因。父母该反省：有同孩子进行心理沟通的经历吗能站在孩子的角度考虑处理一些问题吗是不是经常同小孩做沟通，是不是不断的改良沟通的方式，以求更好的效果我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只要不会教的父母。是的，童心生来就很纯洁，可塑性也很强。由于父母的忽略，会渐渐变迟钝，

23、甚至麻木。这时的“家已经不再是家，而只是睡觉的房子了。最后我想讲：不管工作有多忙，为人父母，请多抽点时间陪陪孩子吧。他们缺少那份爱，那份沉甸甸的爱!观（小孩不笨2）有感6新加坡电影（小孩不笨2）生动形象的反映了家庭、学校教育的现状，在实际生活中的一些场景在电影中得以再现，记忆犹新。孩子在成长的经过中，我们作为教师、父母的何时真心的去称赞过我们的学生、孩子呢？本片一上来就是主角学谦弟弟的自白，他学习成绩很好可父母却很少称赞他，还责怪他为什么不再拿更高一点的分数。在有些思想比拟封闭的大人看来，这是一种不使孩子骄傲并且严格要求的思想意识。但他们错了，孩子是需要鼓励的。诚然面对那些骄傲自满的人我们能给

24、予他们的应该是打击，但面对那些活泼可爱的孩子们，那些努力学习拿了高分的孩子们，能否也要这样对他们呢？不可质疑的讲，这是错误的！每个孩子不管是外在还是内在，都渴望得到别人的称赞，他们会以为本人很有成就感，而非是骄傲自满。在实际生活中我们常会听到这样的慨叹：“如今的孩子不得了了，真是病入膏肓，“如今的孩子讲不得、训不得，更打不得，真无计可施了，咋办啊？“真是一代不如一代了。“碰到这样的学生真是倒霉极了在慨叹之余，我们何曾真正的换位考虑，站在孩子的角度上去理解他们，去教育他们，甚至未曾去发自内心的夸奖过孩子，偶然的赞许也是左顾右盼，慎重了再慎重，生怕一时失言，不知不觉中让孩子自大起来，这样长此以往我

25、们的孩子会离我们越来越远，心灵沟通困难重重，使我们愈加茫然了。剧中的一位教师讲，作为我们当教师的要有一把钥匙：“多看学生的优点，少看他们的缺点，假如把后进生当做“烂苹果弃之，那么他们的一生再也没有回旋的余地，彻底完了。假如我们转变观念，转变思想，换个角度站在孩子的位置上去看，去考虑他们的想法、做法，把原来以成年人的观点以为“不可理喻的变为“非常自然，真正走进孩子的心灵，成为他们的良师益友，想学生之所想，帮他们解决的困惑，才能成为一个优秀的成功的教师，遭到孩子们的尊重，才能让孩子们心甘情愿的向我们敞开心扉，使我们的教育真正落到实处，获得意想不到的成功。孩子们的心晶莹剔透、洁白无暇，而我们做父母和

26、教师的就像一位珠宝设计师，一位绘画大师，用我们的智慧和才干在这纯真洁白的纸上，挥毫泼墨，涂抹油彩。因而我们的师长应该正确驾驭，慎重细心地提起画笔用心去描绘，才能真正创作出惊世骇俗的作品。学校、教师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长和扼杀天性的凶手。当他们发现本人的错误时，孩子的心中已满是伤痕让我们走出误区，多抽点时间，与孩子沟通、沟通，走入孩子的心灵，才能使我们的下一代快乐的茁壮成长，使我们的家庭、学校教育落到实处，芝麻开花节节高。观（小孩不笨2）有感7影片一开妈就一针见血道出此刻小孩子对家长的独特看法，以及我们家长一向以来犯的同一个错误，我觉得如梦初醒。确实我们特别疼爱本人的

27、孩子，都期望他们能成为对社会有用的或特别出色的人才。因而，平常管的特别严格，从来就没认真想过孩子们的感受以及想法，当他们拿到成绩单满腹失意的时候，我们家长都做了些什么，我特别惭愧，当他拿到好成绩时，我觉得是就应的。当成绩下滑时，我们只要批评，指责，甚至打骂，很少表扬或鼓励他们，让他们充满自信心，从头再来。其实此刻的孩子们学习压力也很大，没有家长的支持，孩子们就像没有帆的船，寸步难行，多给孩子一些自信心、自由。多和孩子们沟通，这才是我们做家长的爱。【观（小孩不笨2）有感】观（小孩不笨）有感01-22观（小孩不笨）有感(15篇)02-07观（小孩不笨）有感15篇02-03观（小孩不笨）有感(汇编15篇)02-17观（愤怒的小孩）有感01-13小孩不笨观后感02-07（小孩不笨）观后感01-13观（功夫熊猫2）有感02-12（小孩不笨）观后感(15篇)02-03（小孩不笨）观后感15篇02-02