幼儿园小班教案（神奇的包装袋）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（神奇的包装袋）含反思小班教案（神奇的包装袋）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够积极探索包装袋的打开方式，尝试本人将包装袋打开，了解食品包装袋三种不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断开的撕口，懂得在困难面前要勇于尝试，快来看看幼儿园小班（神奇的包装袋）含反思教案吧。活动目的：1、了解食品包装袋三种不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断开的撕口。2、能够积极探索包装袋的打开方式，尝试本人将包装袋打开。3、懂得在困难面前要勇于尝试。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、对包装袋有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。活动准备：1、Ppt、包装袋撕口图示幼儿自带食品活动经

2、过：一、介绍本人的知道的打开方法导入活动1、好吃的食品都在包装袋里。那我们能够怎么打开这些食品包装袋呢?2、幼儿沟通打开的方法。3、你们的这些方法都是能够的，那如何打开才是最方面，最简单的呢?(教案出自：*教案网)其实生产这些食品的叔叔阿姨已经帮我想好了，在包装食品的时候，他们在包装袋上做了一个撕口。会是什么样的撕口呢?你们想知道吗?那我们一起来找一找吧。二、了解食品包装袋的撕口。1、出示尖尖牙齿的撕口包装袋及打开图示：(1)这是教师带来的好吃的食品。它的撕口在哪里呢?请幼儿找一找。(2)它是什么样子的撕口?像什么呢?(3)应该是怎么打开的呢?请幼儿试一试。(4)小结：原来有的包装袋的撕口像牙

3、齿一样的边边，这样的撕口，我们只要两手拿住牙齿这边沿着凹下去的地方向下撕。(老师示范后，大家一起学一学)2、出示缺口的撕口包装袋：(1)这个食品包装袋的撕口在哪里呢?你找到了吗?请幼儿找一找。(2)它是什么样子的撕口?(3)应该是怎么打开的呢?请你试一试。(4)小结：还有的包装袋上缺了一小块地方是撕口，这样的撕口，(教案出自：*教案网)我们只要两手拿住缺了一小块这边沿着凹下去的地方向下撕。(老师示范后，大家一起学一学)3、出示断开的撕口包装袋：(1)还有一种撕口叔叔阿姨已经帮我们撕开了一点点了，你能找到吗?它在哪里呢?(2)应该是怎么打开的呢?请你试一试。(3)小结：还有的包装袋上有断开的撕口

4、，这样的撕口也很方便，只要沿着这个断开的撕口再用力撕一下，就撕开了。(老师示范后，大家一起学一学)4、老师进行总结：原来，我们不用剪刀剪，牙齿咬也能打开包装袋，只要我们在包装袋边上找到撕口，沿着撕口渐渐打开。5、如今，请大家在包装袋找一找你的撕口，大家都找到了吗?看一看你的撕口是什么样子的。(找到撕口后，试着用我们学过的打开方式打开来吧。)6、幼儿打开食品包装袋，老师进行观察，鼓励、指导觉得有困难的小朋友。(假如发现和不同的撕口能够请幼儿介绍一下。)三、品尝食品宝宝。1、小朋友们真厉害，把食品宝宝的包装袋都打开了，如今就请你们来尝尝你们的食品是什么味道的，可以以邀请你的好朋友一起来品尝哦。四、

5、活动延伸1、今天我们知道了包装袋的3种撕口，其实还有很多不同的撕口，回去以后你能够去超市里找一找，找到告诉大家，好吗?活动反思：（神奇的包装袋）是一堂科学活动课，其活动：首先初步了解食品包装袋三种不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断开的撕口。在活动中由于是小班的幼儿，所以活动中以集体教学为主，引导了发现各种不同的撕口，探索包装袋的打开方式。其次在幼儿单独观察发现中，幼儿观察后，验证本人找到的撕口对不对，而将包装袋打开。这样不仅提高了孩子的观察水平，还锻炼了孩子们动手能力。最后我留给了幼儿探索的好奇心。不过活动中少了一些孩子介绍本人发现的撕口，另外安排一种撕口的幼儿与坐在一起对于教学活动会愈加的适宜。小百科：包装袋是指用于包装各种用品的袋子，使货物在生产流通经过中方便运输，容易存储。广泛用于日常生活和工业生产中。实际数字显示，有80%使用后的塑料袋，最终与一般垃圾一样被运至垃圾堆田区处理，仅有百分之七的塑料被回收循环使用。