幼儿园小班语言教案（讲故事）含反思 .docx

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1、幼儿园小班语言教案（讲故事）含反思小班语言教案（讲故事）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，学习一些新词和短句，感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达本人意愿，养成倾听别人讲话的习惯，提高语言表达能力和想象能力，快来看看幼儿园小班语言（讲故事）含反思教案吧。小班语言故事小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么玩呢？大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？大家都问怎么玩，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯讲咱们一块儿做风筝好不好？大家都讲好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，

2、小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都讲真好玩！小班语言教案（讲故事）教案：活动目的：1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达本人意愿。2、理解故事内容，学习一些新词和短句。3、养成倾听别人讲话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。4、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。5、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。活动准备：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组活动经过：1、导入活动出示竹竿、纸、线绳师：今天教师给你们带来了几样东西，看看是什么？逐一出示他们能够干什么呢？谁来讲讲？幼：个别幼儿简单讲讲。师：小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，

3、我们来看看他们都如何玩的？2、讲述故事前半段1出示图片讲述故事从头讲述到大家都问怎么玩，依次出示图片1、2、32理解故事学习新词图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的？b、它很快就如何了？图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的？b、它很快就如何了？图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？b、它很快就如何了？3、幼儿讨论大胆发挥想象1师：到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友讲讲。2幼儿讨论，老师注意倾听观察指导。3个别幼儿代表讲讲本人的想法。师：XX你来告诉大家，他们还能够如何玩？4、讲述故事的后半段1师：我刚刚还听见xx讲竹竿能够，卷纸能够线绳能够你们的办法可真多，猩猩伯伯听到

4、了这件事也想了好办法，我们来看看。2讲故事后半段出示图片4、55、理解故事后半段。提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？b、小动物们如何做的？c、风筝飞上天，大家心里如何？6、完好欣赏故事7、给故事取名师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？幼儿分别讲，老师选个适宜的名字。8、体验友好合作的快乐1提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？2老师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。1玩绳子2玩拼图3教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：故事:在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展经过的描绘。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发惹事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以本身为根据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。