幼儿园小班优秀语言散文（萤火虫和星星）含反思 .docx

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1、幼儿园小班优秀语言散文（萤火虫和星星）含反思 小班优秀语言散文（萤火虫和星星）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在课件与图片的提示下，尝试学讲散文中优美语句，初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美，大胆介入活动，体验散文无限美妙的遐想意境，快来看看幼儿园小班优秀语言散文（萤火虫和星星）含反思教案吧。 【活动目的】 1、初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。 2、在课件与图片的提示下，尝试学讲散文中优美语句。 3、大胆介入活动，体验散文无限美妙的遐想意境。 4、愿意欣赏散文，感悟散文语言的优美，幽默。 5、理解散文的内容，初步学习朗读散文

2、。 【活动准备】 1、Flash课件（萤火虫和星星）。 2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。 3、蓝色背景布一块。 4、温顺的、带有梦幻般感觉的音乐（梦幻曲），音响设备。 【活动经过】 一课件导入，初步感悟夏夜中的一些景物。 1欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。 根据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。 师：今天郁教师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！出示图片你们看到了什么？ 2小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。引导幼儿讲出景物。 二分段欣赏，理解散文的优美诗句。 1欣赏课件：朗读理解散文段落一。 师：今天，它们都来了。播放Flash，朗读第一

3、段 师：月光像什么呀？ 师：温顺是什么的感觉？ 先请幼儿讲讲，然后提炼：温顺就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变讲：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉 师：谁能带着轻轻柔柔的感觉讲一讲这一句好听的话呢? 播放（梦幻曲）再次朗读第一段。中间能够提醒幼儿边摇摆。 2欣赏课件：朗读理解散文段落二。 师：在这么美的夜空中，萤火虫开场飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。 师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上小草里做了一个什么动作？ 师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学讲 它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。 (中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)老师：小

4、草和野花看见了，它们会怎么样呢？ 师：那我们来看一看，朗读第二段。 师：小草和野花怎么样了？ 3欣赏课件：朗读理解散文段落三。 师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢？ 师： 那我们一起来接着往下听。 朗读后半部分 萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。 师： 萤火虫飞到哪去了？ 原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。 4欣赏课件，朗读理解散文结尾。 师： 你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。 师：萤火虫变成什么了？看着图片 小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪动作着淡淡的光。 三完好欣赏，体验散文的语言美、意境美。 1播放课件，完好欣赏。 师：刚刚我们一起表

5、演、一起学讲的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫要加重语气并放慢速度（萤火虫和星星），散文的名字叫什么呀？我们一起来听一听。 2闯关游戏，完好欣赏老师：可是教师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗？不过月亮姐姐讲必需要闯过两关，你们行吗？让幼儿大声讲出来播放相应的录音，第一关由幼儿跟着教师读，第二关由幼儿跟着电脑教师读。 四表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。 幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。 活动延伸： 1家园共育：家长能够利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。 2歌曲欣赏（萤火虫）。 教学反思： 幼儿理解整篇散文诗后，就要求幼儿尝试朗读诗歌，我给孩子们配上了舒缓的音乐，孩子们的朗读积极性非常高。通过散文诗的学习和朗读孩子们充分感遭到了散文诗表达的夏夜意境美。 小百科：萤火虫(英文:firefly)又名夜光、景天、如熠耀、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约有近2000种，我国较常见的有黑萤、姬红萤、窗胸萤等几种。