幼儿园中班语言活动教案（教师的手）反思 .docx

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1、幼儿园中班语言活动教案（教师的手）反思 （幼儿园中班语言活动教案（教师的手）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 教师的手引领着我们前进，教师的手为我们披荆斩棘，通过活动让幼儿理解这首儿歌表达的情感内容，并能够有感情的朗读诗歌，能用本人的方式表达对教师的热爱与尊敬。 一、活动目的 1、理解诗歌的内容及其所表达的情感，并能配上动作有表情的朗读诗歌。 2、能用替换的方式进行仿编儿歌。 3、激发热爱教师，尊敬教师的情感。 4、通太多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。 二、活动准备 1、事先做好折纸鸭、泥塑狗、绘

2、画羊、自制玩具飞机各一个，其他作品若干、PPT课件。 2、折纸、油泥、笔等。 三、活动经过 活动导入 (一)老师展示本人制作的各种手工、绘画作品，激发幼儿的积极情绪。 1.老师将幼儿带到展示台前，请幼儿观看各种手工、绘画作品。 2.请幼儿讲出展览作品的名称及其所用的材料。 3.老师：你们知道这些好看的玩具和图画都是谁做的吗?(教师)有一首好听的诗歌讲的也是教师会做很多东西，我们一起来听一听。 (二)老师朗读诗歌，引导幼儿初步学习诗歌。 1.老师有感情的朗读一遍诗歌。 2.老师：诗歌里讲到教师的手会做哪些东西呢? 3.老师根据幼儿回答任意指出教具(鸭、狗、羊、飞机) (三)老师借助教具再次朗读诗

3、歌，帮助幼儿记忆诗歌。 1.展示折纸 小鸭 ：教师的手，真巧!折只小鸭 嘎嘎嘎 -身子直摇。(强调动词 折 与 摇 ) 2.展示泥塑的 小狗 ：教师的手，真巧!捏只小狗 汪汪汪 -冲我直叫。(强调动词 捏 与 叫 ) 3.展示绘画的 小羊 ：教师的手，真巧!画只小羊 咩咩咩 -要吃青草。(强调动词 画 与 吃 ) 4.展示自制的飞机：教师的手，真巧!做架飞机 嗖嗖嗖 -飞得高高。(强调动词 做 与 飞 ) 5.幼儿在老师演示教具时能够轻轻跟念。 (四)老师针对诗歌提问，引导幼儿讨论，进一步理解诗歌内容。 1.老师：诗歌里为什么讲教师的手真巧? 2.引导幼儿根据已有经历回答。 3.老师：教师的手

4、真巧，除了诗歌里讲的，你们平常还看到、知道教师会做什么? 4.请几名幼儿讲一讲教师还会做什么。(引导幼儿从班上每一位教师讲起) 5.鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让本人变得能干。 (五)引导幼儿用替换的方法仿编诗歌。 1.启发幼儿仿编诗歌。如能够替换为： 教师的手，真巧!剪只青蛙 呱呱呱-保护庄稼。 2.鼓励幼儿将刚刚讨论的关于教师会做的事编进诗歌里。 (六)老师运用多种形式，引导幼儿有感情的朗读诗歌。 1.师幼合作念。如教师念 教师的手，真巧! ，幼儿念 折只小鸭 嘎嘎嘎-身子直摇。 2.男孩、女孩合作朗读诗歌。 3.集体有感情的朗读诗歌。 活动延伸 鼓励幼儿在日常活动中阅读幼儿用书，继续仿

5、编诗歌。 附儿歌（教师的手） 教师的手，真巧! 折只鸭子 嘎嘎嘎 身子直摇 教师的手，真巧! 捏只小狗 汪汪汪 冲我直叫 教师的手，真巧! 画只小羊 咩咩咩 爱吃青草 教师的手，真巧!做艘飞船 嗖嗖嗖 飞得高高。 活动反思： （纲要）中明确指出： 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通太多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。 这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、粗浅，非常合适幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。 幼儿园中班语言活动教案（教师的手）反思这篇文章共4619字。 （大班教案建构区域活动两篇）：大班教案建构区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的，快来看看幼儿园大班建构区域活动两篇教案吧。 （大班母亲节教案十篇）：大班母亲节教案十篇适用于母亲节主题教学活动当中，让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日，快来看看幼儿园母亲节教案吧。