幼儿园小班美术优秀教案（好吃的棒棒糖）含反思 .docx

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1、幼儿园小班美术优秀教案（好吃的棒棒糖）含反思（小班美术优秀教案（好吃的棒棒糖）含反思）这是优秀的小班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感悟。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经历，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们愈加愿意介入本次活动，在操作中进一步稳固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，进而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。活动目的：1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状

2、花纹。2.体验在情境中作画的快乐。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。活动经过：一、情景导入，激发兴趣。导语：今天，教师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊近期在忙些什么呢?提问：小熊近期在忙些什么呀?做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。二、观察实物，初步感悟提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么?小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征

3、。三、老师示范，讲解方法1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!提问：这些棒棒糖都一样吗?2.老师示范，讲解操作方法导语：让我们来看看小熊是如何来制作棒棒糖的!导语：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，确实忙坏了。你们想不想来帮帮它?我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。(1)幼儿尝试徒手

4、练习导语：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。(2)个别幼儿示范操作。提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?不一样有大有小有红的、黄的幼儿徒手练习老师用儿歌的形式浸透作画方法和要请教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿四、幼儿操作，老师指导导语：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!屈,教师.教,案,网(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。五、幼儿欣赏作品，老师评价。提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖?我们请这位小朋友来讲讲吧?小结：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会讲些什么

5、呢?彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述本人的作品以及学会欣赏同伴的作品。教学反思：在整个活动的经过中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和自信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的自信心，所以培养他们的兴趣与自信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问你吃过什么味的棒棒糖?时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么抚慰他们冲动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向别人学，在不断的学习与探索中，使本人

6、的教学越来越扎实。小班美术优秀教案（好吃的棒棒糖）含反思这篇文章共4312字。（小班教案（画香蕉）含反思）：小班教案（画香蕉）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力，观察了解香蕉主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的香蕉，体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣，快来看看幼儿园小班（画香蕉）含反思教案吧。（小班教案（下雪了）含反思）：小班教案（下雪了）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣，教会幼儿将纸张撕成碎片的技能，引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班（下雪了）含反思教案吧。