幼儿园大班语言（森林里）公开课教案反思 .docx

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1、幼儿园大班语言（森林里）公开课教案反思（幼儿园大班语言（森林里）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动领域：语言活动目的：1.理解散文诗内容，学惯用多种形式朗读散文诗（森林里）。2.自主探索用不同音色的乐器恰当表现散文诗中小动物的特点，能与同伴合作边朗读散文诗边配乐。3.体验与同伴合作朗读、伴奏的乐趣。4.通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。5.通太多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动重难点：重点：理解散文诗内容，初步学习朗读。难点：用不同形式表现对散文诗的理解，尤其是能自主探索用不同乐器表现散文诗中动物的特点。活动准备

2、：1.幼儿熟悉各种乐器的音乐特点与演奏方法。2.乐器：沙锤、鼓、碰铃、手铃、双响筒：自制课件：森林背景：鸟叫、马跑、大象走、乌龟爬的音频：（森林里）课件：动物声音的节拍提示图。活动经过：1.出示课件，引发幼儿活动兴趣。 (1)出示大森林的背景，请幼儿用好听的词语描绘一下眼前的森林，猜想这片森林里可能有的动物。 (2)播放课件中鸟叫、马跑、大象走、乌龟爬的音频，请幼儿倾听并讲讲听到了哪些动物的声音。2.老师示范朗读，幼儿理解散文诗内容，初步学习朗读。 (1)老师清声朗读散文，引导幼儿初步感悟散文诗的内容。提问：你在散文诗中听到了什么 (2)老师边演示课件边朗读，提问帮助幼儿理解散文内容。提问：你

3、觉得这是一片什么样的森林森林中快乐的事情发生在什么时间清晨，谁最先醒来了鸟儿们在干什么什么是晨练你身边有晨练的人吗，他们是如何晨练的你能讲讲森林里有哪些动物在辰练，是如何晨练的吗 (3)幼儿学习朗读散文诗，并尝试用动作表现散文诗内容。3.幼儿自主学习，探索用乐器为散文诗配音，合作朗读表现。 (1)讨论散文中小动物发出的声音，结合课件中的提示图引导幼儿朗读散文诗，并模拟小动物发出的声音给散文诗配音。 (2)出示乐器，请幼儿观察并提出合作要求。要求：请你们分成4组，找一找每一种声音用那一种乐器表现最适宜：每人选择一种乐器进行小组排练，合作朗读散文诗并用乐器配音。 (3)幼儿分组，探索选用乐器表现动

4、物的声音，边朗读边为散文配乐。 (4)请一组幼儿进行展示，共享经历。4.幼儿集体配乐器朗读散文诗，感受散文诗配乐后的特殊效果。活动延伸：将乐器放在表演区，引导幼儿与同伴分工，配器、表演朗读散文诗，感受配乐后散文诗美妙的意境。附散文诗（森林里）清晨，鸟儿们醒来了，两只鸟儿快活的唱着，很多鸟儿高兴地闹着，晨练开场了，小马快快跑，大象在散步，乌龟爬的越来越远了，清辰，大森林里多快乐啊!活动反思：整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过老师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去讲，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有

5、更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉缺乏，逐步提高驾驭课堂的能力。幼儿园大班语言（森林里）公开课教案反思这篇文章共3690字。（大班教案金色的玉米棒两篇含反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。（小班优秀体育教案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一【活动目的】1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵敏性和协调能力。2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。3、学会积累，记录不同的探