幼儿园大班主题详案教案（我设计的名片）含反思 .docx

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1、幼儿园大班主题详案教案（我设计的名片）含反思 （大班主题详案教案（我设计的名片）含反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路： 新课程要请教师能擅长发现活动中能够生成的内容，能反映孩子的兴趣需要，从中捕捉有价值的信息，捉住契机，进行预设。在邻近毕业的这个月，我们发现近期我班的孩子们把本人家的电话号码写在一张小小的纸上与好朋友交换，互留号码。上面有电话号码也有本人的名字，构成一张张小小的名片。孩子们已经有了要互留信息的初步愿望，表现出本人对同伴的依恋。因而，我们预设了这个活动，让孩子们的这种情感需求得以知足。在让孩子们初步了解名片功能的基础上体验名片为人们的生

2、活工作带来的方便，并用本人喜欢的表现形式设计本人的名片，从中体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。活动目的：1.在了解名片功能的基础上，知道名片能为人们的生活工作带来方便，用本人喜欢的表现形式设计装饰本人的名片。2.体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。活动重难点：初步尝试用本人喜欢的表现形式设计装饰本人的名片。活动准备：1.幼儿有互留通讯方式的愿望。2.幼儿采集的多种名片，老师设计的名片。 教.案来自：*教案网 故事（小狮子的名片）中大象医生的名片。3.已讲过故事（小狮子的名片）。4.材料：淡色彩纸、记号笔、手机和电话机的图片(必要的时候给他们)。5.资料区：布置 我带来的名片 (事先让

3、幼儿看看讲讲名片，对名片提一些问题，并将问题贴在名片旁)。活动经过：一、讨论名片的作用1、出示大象医生的名片后提问：2、这是什么?(名片)你怎么知道的?3、它帮助小狮子解决了什么问题?(小结：小狮子生病了，名片帮助他请来了大象医生。)4、你们见过名片吗?谁的名片?5、人们为什么要用名片?有什么用?(小结：名片有各种用途，可认识新朋友，可与朋友保持联络，可介绍本人的单位，名片为人们的生活与工作带来很多方便。)二、欣赏名片过渡语： 我们小朋友也带来了很多名片我们来看看。1、出示多种幼儿采集的名片，边观察边沟通问： 上面有什么? (引导幼儿从共同点上观察：地址、名字、电话号码 这么多名片上都有些什么

4、东西? )老师小结2、出示老师设计的名片，问： 这是谁的名片?你怎么知道的?和刚刚的有什么不同?三、设计名片师：你们想不想设计本人的名片?1、讨论：如何设计本人的名片?上面有什么?2、幼儿设计老师帮助有困难的幼儿。四、互换名片1、介绍本人设计的名片(鼓励幼儿互相提问)。2、互换名片活动反思：（指南）中指出： 学习活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。 而名片是较好表现本人的与众不同，富有个性的一种方式。孩子们能够根据本人的爱好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的经过中能体现出孩子们本人独特的审美目光和个人风格，而教师在这个经过中应鼓励和尊重其与众

5、不同的想法和爱好，加强幼儿的自己意识，让孩子们在相互交换名片的经过中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。 大班主题详案教案（我设计的名片）含反思这篇文章共3580字。 （大班活动教案（剪窗花）含反思）：大班活动教案（剪窗花）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式，由于要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛，快来看看幼儿园大班活动（剪窗花）含反思教案吧。 （大班教案（地图）：大班教案（地图）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道江西4-5个主要的市区名称及位置，认识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置，感受中国地图和江西省几其他各地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班（地图）教案吧。