幼儿园中班社会活动（排排队）遵守规则教案反思 .docx

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1、幼儿园中班社会活动（排排队）遵守规则教案反思 （幼儿园中班社会活动（排排队）遵守规则教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 在幼儿园，无论是如厕、盥洗、喝水还是上下楼、户外活动，都需要排队。中班的孩子们大部分已经有了排队意识，知道如何排队，但是有一些孩子爱推挤、爱插队。由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给本人的身心健康和安全造成负面影响。为此，我利用原创微课资源，设计了本活动。旨在引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待，促进幼儿社交能力提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给别人

2、和本人带来的伤害。 活动目的： 1.知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。 2.有初步的自己约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。 3.体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。 4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1.拱形门3个，呈曲线形放置。 2.幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松愉快的背景音乐。 3.排队的标志。 4.区域材料的准备：角色区、生活体验区。 活动经过： 一、游戏导入，体验排队的重要性。 1.集体钻山洞体验。 今天，尹教师要带大家玩一个钻山洞的游戏。你们看，后面有3个山洞，请大家都过去，然后回到位置

3、上坐好。(经过中抓拍问题) 2.讨论出现的问题，引出排队。 在钻山洞经过中，你们碰到了什么问题?(推挤、撞头等，结合现场照片) 那你们觉得有什么办法能够解决呢?(排队) 3.小结：是啊，我们都想快点完成，但是山洞只要3个，这时候就得排队来完成了，一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。 二、听故事，感受排队的重要性。 1.师：尹教师带来了一个故事关于排队的故事，一起来听一听。 2.幼儿观看微课视频（小兔姐姐的面包店）。 3.根据故事进行提问。 (1)故事里有哪些小动物?它们在干什么： (2)小狮子去买面包，它排队了吗?它是怎么做的? (3)最后小狮子排队了吗? 四

4、、师幼共同讨论，讲一讲应该如何排队。 1.师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗? 2.师：我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答) 3.播放PPT，结合图片讲述。 4.小结：排队要一个跟好一个排整洁，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。 五、听小艾妈妈怎么讲?(播放最后一段) 六、排队游戏 生活中有很多地方都需要排排队，如今我们排队有序的再钻一次山洞，然后请选择你喜欢的区域。带领幼儿开展区域活动(角色区、美工区、益智区)。 七、贴排队标志 刚刚我们发现了很多排队的地方，告诉小朋友一个小知识，每月的11日为排队推动日，教师制作了排队标志，

5、请小朋友再去找一找，在哪些地方要排队，给它贴上排队的标志! 教学反思： 活动目的中增加了社会领域的内容:培养幼儿的共享、合作意识。这主要针对我班部分幼儿缺乏合作意识的问题而提出。 幼儿园中班社会活动（排排队）遵守规则教案反思这篇文章共3592字。 （大班教案泥塑三篇）：大班教案泥塑三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑，幼儿能捉住要塑造的菜的主要特征，大胆塑，快来看看幼儿园大班泥塑三篇教案吧。 （大班教案性教育二篇）：大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班性教育二篇教案吧。