幼儿园大班体育活动（纸的游戏）教学设计 .docx

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1、幼儿园大班体育活动（纸的游戏）教学设计 （幼儿园大班体育活动（纸的游戏）教学设计）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 课程分析： 在日常生活中，我们随处都需要用到纸。绘画、做手工、写数字等等。在小朋友的世界里，除了这些，纸还能够用来做什么呢?有一次自由活动时间，小豆花和玥玥在拿着一张废旧的手工纸，她们把它用力吹起，想试试看这张纸能不能飞到屋顶上，试了很久没有成功，于是两个人又把纸揉成一个球，玩起了抛球的游戏。看着她们玩得这么高兴，我突发奇想地想让孩子们自由地去探索纸的多种玩法，怎样将生活中常见的材料变成有趣的玩具呢?这将是考验孩子们想象力和创造力的时候了。 课程目

2、的： 1、探索纸的多种玩法，培养创造思维能力和探索欲望。 2、进一步发展平衡、跑跳、投掷以及手眼协调等能力。 3、培养介入活动的兴趣，体验相互协作的乐趣。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 5、加强合作精神，提高竞争意识。 课程准备： 1、纸若干、蓝牙音箱一个 2、场地布置(起点、终点线) 3、两个箩筐、纸球若干备用 课程经过： 1、导入活动： 老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 老师：孩子们，今天老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地) 2、热身运动 师：我们到达目的地啦!让我们一起跟着音乐来动一动把! 幼

3、儿随教师舒展各个关节。 3、自由探索 (1)师： 孩子们，请问你手里拿的是什么呀?我们想想纸能够怎么玩 ?(幼儿自由讨论) 老师小结幼儿讨论情况：纸有好多种玩法，有的小朋友讲能够做成球来踢着玩，有的讲能够当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，如今我们就比一比，看谁和纸玩得最高兴。 幼儿四散在场地上自由探索，老师观察指导。 (2)请个别幼儿依次上来演示不同的方法。 师：刚刚我看到了有几个小朋友玩纸玩得很高兴，我们请他们来讲一讲和做一做他们是怎么玩的吧! 师：你发明了什么游戏，你是怎么玩的?你碰到问题吗?是如何解决的? (3)引导幼儿两人或多人合作，再次探索纸的新玩法。 师：刚刚小朋友玩的方法，你能够

4、再去试一试;可以以找几个好朋友一起玩，试试几个人一起把纸合起来发明新的玩法。(幼儿分散玩) 师：你和谁一起玩的，发明了什么新的玩法吗?是怎么组合在一起的?(讲评后再玩一次) 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师能够先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、游戏活动：男女大PK。 师生共同布置场地，幼儿分队进行比赛。 鱼贯式游戏：带纸球双脚跳到终点后投篮。 接力赛： 带纸球单脚跳到终点后投篮。 合作游戏： 平衡报纸上的小球到达终点。 (视情况可重复一遍) 5、放松活动。 全体幼儿听音乐做放松动作。 师：孩子们，如今让我们一起像纸一样轻轻地做做放松运动吧! 师:今天我们跟纸玩了好多有趣

5、的游戏，请小朋友们把地上或者手上的纸带回家吧! 课程反思： 自主探索是幼儿游戏中最重要的环节，在幼儿初次探索时，鼓励他们想出办法探索纸的玩法;再一次自主探索游戏时，能够引导幼儿合作游戏，探索纸的新玩法。通过幼儿自主探索和合作游戏，孩子们能够对纸有更深的了解，也为后续纸的玩法奠定基础。 在探索环节后的共享沟通也是必不可少的一部分，老师请个别幼儿演示玩法，极大鼓励了幼儿发挥本人的创造力和想象力，还为幼儿增加了活动的自信心和乐趣。在集体游戏环节幼儿们通过竞赛的方式进行游戏，也增加了幼儿团结协作的兴趣。 通过这次活动，我体会到了活动中每个环节都是环环相扣的，要给幼儿充分地表达探索的时机和时间，让幼儿在游戏中不断发现新玩法，提高幼儿的创造思维能力和探索欲望。 幼儿园大班体育活动（纸的游戏）教学设计这篇文章共4392字。 （小班六一儿童节教案反思两篇）：小班六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。 （小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。