幼儿园（送给恶猫的礼物）大班数学绘本教案 .docx

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1、幼儿园（送给恶猫的礼物）大班数学绘本教案（送给恶猫的礼物）大班数学绘本教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！绘本故事（避开恶猫的方法）讲述了一群小老鼠投票表决用什么办法来避开恶猫，在投票的经过中，融入了统计和图表。统计是用数学的方法解决生活中问题的典型内容。让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习图表，更让幼儿学会观察、想像和推理，进行饶有趣味的数学思维和探究。活动目的1.体验通过协商解决问题带来的快乐。2.运用计数、分类等方法尝试统计。3.能看懂统计图，知道图表所表达的意思。重点难点通过几种图表的观察,尝试根据采集的资料绘制图表。活动准备1.经历准备：幼儿已经

2、具有计数、排序、复合分类、简单统计等数学知识经历。2.环境准备：教学PPT、记录纸、图片活动经过一、听故事，情景导入1.故事：（送给恶猫的礼物）在一个农场的小仓库里住着15只老鼠，小仓库里堆满了各种各样的好吃的、好喝的。15只老鼠在这个小仓库里吃吃喝喝，过着丰衣足食的日子。直到有一天恶猫的出现，恶猫给它们留下一张纸条，上面恶狠狠地写着：我要把你们一个一个全都吃掉!2.幼儿讨论对付恶猫的方法谁来过了恶猫想要吃掉老鼠，老鼠们害怕极了，你们能想个办法帮助老鼠吗二、讲一讲，初步感悟统计1.第一次表决统计l出示锁和羽毛的图片：他们把锁代表重的礼物，把羽毛代表轻的礼物，你觉得在猫的脖子上挂重的东西还是轻的

3、东西你们会怎么选(排队)l老鼠的决定：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择挂重东西的老鼠有几只选择挂轻东西的老鼠有几只你怎么知道的小结：小老鼠用排队的方法来投票，选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。三、逐层深化，再次感悟统计1.第二次表决统计l出示袜子、电筒和哨子的图片：他们用袜子代表有味道的礼物，用电筒代表会发光的礼物，用哨子代表能发出声音的礼物。我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择有味道的老鼠有几只，选择会发光的老鼠有几只，选择有声音的老鼠有几只你怎么知道的小结：小老鼠用栗子来投票，一颗栗子代表一只老鼠，选择有味道的老鼠有1只，

4、选择会发光的老鼠有5只，选择有声音的老鼠有9只，老鼠们决定挂轻的有声音的东西。l你们会怎么选择呢，我这里有三张图片和一张表格，你觉得这三张图片应该放在表格的什么地方便于我们投票统计呢(粘贴)l出示铃铛和闹钟图片：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择铃铛的有几只老鼠，选择闹钟的有几只老鼠你怎么知道的小结：小老鼠用符号来投票，一个圆圈表示一只老鼠，选择铃铛的老鼠有11只，选择闹钟的老鼠有4只，11比4多，所以老鼠们决定用铃铛做礼物。四、观察图表，知道表达的意思1.老鼠们设计的图表越来越难，我怎么也看不明白，如今想请你们帮我看一看，告诉我小老鼠在统计什么是怎么统计的2.幼儿分组观察图表，老师指导3.个

5、别幼儿共享小结1：原来你们通过观察发现，图表的一侧是调查的对象，另一侧是数字。两者对应看能清楚的表示统计结果。小结2：小老鼠运用排队的方法，用栗子投票的方法，用画符号的方法，用图表的方法进行投票统计。我们用实物统计需要一个一个的数，用图表统计一眼就能看出数值的大小。五、经历迁移、尝试统计1.转眼就要过冬了，小老鼠要开场储存食物了，你觉得老鼠们会储存什么食物呢2.分组尝试统计3.个别幼儿共享活动总结本次活动是节选自数学绘本（避开恶猫的方法），主要是为了让幼儿了解统计的方法，尝试用图形、数字进行统计，并对图表进行分析解读。本次活动一边学习一边进行操作体验，如第一次的排队统计，第二次尝试集体设计图表

6、，用粘贴进行投票，在幼儿对图表认识得到基础上很快分析出实物图表，第三次通过自主学习观察画面分析柱状图表，图表的一侧是调查的对象，另一侧是数字。在孩子通过是梧桐表和柱状图表的分析，尝试设计统计图表，整个活动层层递进。（送给恶猫的礼物）大班数学绘本教案这篇文章共4732字。（大班音乐教案（刷牙歌）三篇）：大班音乐教案（刷牙歌）三篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情，学习歌曲，理解歌词的含义，快来看看幼儿园大班音乐（刷牙歌）三篇教案吧。（小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽，通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班主题活动（花的世界3篇）含反思教案吧。