幼儿园中班公开课语言教案（雪房子）反思 .docx

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1、幼儿园中班公开课语言教案（雪房子）反思 （幼儿园中班公开课语言教案（雪房子）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 【教学目的】 1、欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。 2、学讲故事中的对话语言，感受同伴间互相关爱的情感。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 【教学准备】 物质准备：（幼儿画册）挂图;动物图片;录音。 知识准备：下雪天观察过雪景，玩过滚雪球的游戏。 【教学重、难点】 重点：感受同伴之间互相关爱的(* )情感，喜欢冬天。 难点：理

2、解故事内容，学习故事中对话，能完好的表达。 【教学经过】 一、图片导入，引起兴趣。 师：小朋友们，看看教师给你们带来了什么?你们知道这是什么房子吗?是用什么造的? 师：你们讲得真好，那这个雪房子你们知道是谁造的吗?谁来猜猜看? 三、分段讲述，学习故事中的对话。 师：今天教师就给你们带来了一个关于 雪房子 的故事，想不想知道在雪房子身上发生了什么样的故事? 师：小松鼠钻进了雪房子讲了什么?谁来讲讲看?我们一起来讲讲。 师：(播放敲门声)听到敲门声，小松鼠会讲什么?打开门看看是谁吧。听听小兔子会讲什么?谁来讲讲看小兔子讲了什么?我们一起来讲讲看。学学怎么把雪球变大。 师：又有敲门声，小松鼠会讲什么

3、呀?小熊会讲什么?学一学。 三、完好欣赏，理解故事内容。 师：小朋友们听得真仔细，那么在这三个小动物是怎么住进雪房子的呢?我们再来跟着图片来听听看这个故事。小朋友们要听仔细咯。播放录音，欣赏故事。 师：故事听完了。提问：故事的名字叫什么?故事里讲到了哪几个小动物?(贴出相应的图片)房子是谁造的?雪房子是怎么变大的呢? 师：为什么这么多的小动物想进雪房子?你们喜欢吗? 四、结束活动。 师：小朋友们我们今天学了一个什么故事?这里的图片我放在保利电影院小朋友们能够继续表演哦。 附故事：（雪房子） 雪花飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫.咕噜噜，不知道是谁捏的一个雪球，滚到了一棵大树底下。有只小松鼠，

4、钻出树洞： 咦?一座圆圆的雪房子! 它跳下了树，在雪球上开了一扇门，钻了进去： 嘻!风儿吹不进，雪房子里真暖和! 咚咚咚! 谁在敲门?小松 鼠开门一看，是小白兔! 让我进你的房子躲躲雪好吗? 小白兔问。 好呀! 小松鼠讲， 可是，房子太小了，你等等。 小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一个大圈，变成了一个大雪球。小松鼠对小白兔讲： 如今房子变大了，你进来吧! 小白兔很高兴，钻进了雪房子里。 咚咚咚! 谁又在敲门?小松鼠开门一看：是小熊! 让我进你的房子躲躲雪，好吗? 小熊问。 好呀! 小松鼠讲， 可是房子不够大，你等等。 小松鼠和小白兔一起推雪球，咕噜噜，大雪球滚了起来，滚了一圈以一

5、圈，变成了一很大的雪球，小松鼠对小熊讲： 如今房子变大了，你进来吧! 小熊很高兴，爬进了雪房子里。 哟，房子里还挺挤哩! 大伙都讲。咕噜噜，咕噜噜.大雪球滚呀滚呀，越来越大变成了一个很大很大的雪球。这下，雪房子变得可宽阔了，大伙儿住在一起，一点儿也不挤了。 北风 呼呀，呼呀 吹着，雪房子里暖暖的，大伙儿舒舒适服睡着了。不知道睡了多久，大伙儿醒来一看：啊?红红的太阳挂在头顶上，雪房子不见了，身旁是一片绿草地. 啊哈，春天来了 大伙儿高兴得又蹦又跳。 可是，大伙儿又都想念起雪房子来： 住雪房子又暖和、又舒适! 小熊讲。 大家住在一起，真开心! 小白兔讲。 是呀! 小松鼠讲， 明年下雪的时候，我们再

6、造一座房子，还在一起住! 教学反思： 在教学中。我捉住孩子们已有的生活经历，让他们去形容他们眼中的雪景，简短的讲述中会让孩子们觉得非常有成就感。在讲故事经过中，我进行了巧妙的处理，创设情景： 请小朋友们来帮帮小松鼠，告诉它用雪球还能够做什么呢? 孩子们非常的踊跃，都愿意出谋划策，将他们对已有生活的经历发挥的淋漓尽致。 幼儿园中班公开课语言教案（雪房子）反思这篇文章共5117字。 （小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。 （幼儿园小班音乐教案及反思200篇）：1小班音乐优质课教案（锅碗瓢盆交响曲）含反思 活动目的1、探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。2、能用锅碗瓢盆进行演奏。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备儿