幼儿园快乐的木头人教案反思 .docx

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1、幼儿园快乐的木头人教案反思（幼儿园快乐的木头人教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园快乐的木头人教案反思！1中班体育活动教案（快乐的木头人）含反思活动目的：1能在游戏中控制本人的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。2能根据指令变换模拟动作，体验体育活动的快乐。3锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：1自制摩棍一根，口哨一只。2地面上画好写有数1-10的方格。活动经过：1、玩民间游戏我们都是木头人。幼儿集体念儿歌，扮演木头

2、人，山山山，山上有个木头人，木头人，不准讲话不准动。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。2、师幼共同玩游戏魔法师。1老师手持魔棍，口念变变变，变变变，变成长鼻子大象，幼儿扮的木头人马上变成大象，模拟大象行走。魔法师巡视，变得不像的用魔棍一指，这个幼儿便停止动作，复原成木头人。游戏中魔法师不断发出变成小马变成小兔等指令，木头人按指令模拟各种动物的动作，听到魔法师吹口哨，木头人就要停止动作。2魔法师组织木头人玩跳数字游戏。引导木头人根据1-10的顺序跳。如跳错，魔法师就把他定在原地不动。3木头人跳舞。播放节拍明快的音乐，木头人随音乐起舞，魔法师挥动魔棍，音乐停止，木头人摆好造型不

3、动。4随着音乐，魔法师送木头人回家。活动反思本次（快乐的木头人）采用了多种游戏的方式，每个步骤紧紧相连，以不同的游戏方式来完成同一个目的，增加了幼儿介入游戏的兴趣又强化了活动目的。让每位幼儿都能介入其中，充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进的到达本次活动的目的，既丰富了活动的形式又强化了活动目的。最后送木头人回家的环节让幼儿知道木头人们累了，该回家休息了，充分尊重幼儿的生长发育规律，及时调整活动强度。2中班教案（快乐的木头人）含反思活动目的：1能在游戏中控制本人的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。2能根据指令变换模拟动作，体验体育活动的快乐。3能遵守规则玩游戏。4加

4、强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1自制摩棍一根，口哨一只。2地面上画好写有数1-10的方格。活动经过：1、玩民间游戏我们都是木头人。幼儿集体念儿歌，扮演木头人，山山山，山上有个木头人，木头人，不准讲话不准动。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。2、师幼共同玩游戏魔法师。1老师手持魔棍，口念变变变，变变变，变成长鼻子大象，幼儿扮的木头人马上变成大象，模拟大象行走。魔法师巡视，变得不像的用魔棍一指，这个幼儿便停止动作，复原成木头人。游戏中魔法师不断发出变成小马变成小兔等指令，木头人按指令模拟各种动物的动作，听到魔法师吹口哨，木头人就要停止动作。2魔法师组织木头人玩跳数字游戏。

5、引导木头人根据1-10的顺序跳。如跳错，魔法师就把他定在原地不动。3木头人跳舞。播放节拍明快的音乐，木头人随音乐起舞，魔法师挥动魔棍，音乐停止，木头人摆好造型不动。4随着音乐，魔法师送木头人回家。教学反思：整个活动流程下来，其实还有很多值得本人考虑和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，坚持没几秒，就开场动来动去，觉得很好玩。我就有些着急，提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也坚持不住，开场微微动起来。在活动到这种经过中，我及时分析本人的教育行为，对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩木头人这个游戏的时候，我就注重欣赏和关注孩子的造型，夸赞好的造型，来肯定孩子。几个淘气的孩子渐渐地能够控制住本人的行动，不再由于得不到关注而表现出混乱。幼儿园快乐的木头人教案反思这篇文章共5728字。（中班喝水教案反思）：1中班健康教案（今天你喝水了吗）含反思活动目的：1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。3、积极的介入活动，大胆（大班洗手教案反思）：1大班洗手七步法教案反思1大班健康公开课教案（洗手七步法）含反思活动目的:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子