幼儿园小班教案（好看的围巾）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（好看的围巾）含反思小班教案（好看的围巾）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在观察、比拟中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序，在严寒的冬天，给小动物制作围巾送去暖和，体验关爱小动物带来的快乐，能够用明晰、完好的语言，表述本人的想法，快来看看幼儿园小班（好看的围巾）含反思教案吧。活动目的：1、在严寒的冬天，给小动物制作围巾送去暖和，体验关爱小动物带来的快乐。2、在观察、比拟中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。3、能够用明晰、完好的语言，表述本人的想法。4、选择本人喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，

2、装饰漂亮的花围巾。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。6、能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。活动准备：1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。2、物质准备：PPT课件图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条。手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数一样。3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数一样。活动经过：一、观察感悟导入出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感悟间隔排序。老师：小朋友你们看天空中飘着的是什么？在什么季节会飘雪花？冬天会有什么感觉？森林王国的小动物们也感到非常的严寒，让我们一起坐火车去为小动物们做围

3、巾吧！小火车的车厢上有什么？第一节的车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是如何排列的？你是小男孩还是小女孩？请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽！二、深化表征展开1、引导幼儿从第一把小椅子开场，根据头饰间隔排列的顺序就座老师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么？是从谁开场的？他们是如何排列的？我们应该如何来坐椅子呢？2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。老师：这条围巾上的图案有什么不同？是从哪个图案开场的，他们是如何排列的？3、老师出示操作材料

4、，讲解图案粘贴方法。老师：小朋友，看教师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗？漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同？图案要从围巾的一头开场，根据刚刚教师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，老师巡回指导。三、展示概括总结1、展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。老师：教师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的？他们是如何排列的？2、组织幼儿根据间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。老师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到教师这来，我们从小男孩开场，根据一个男孩一个小女孩的排列法来

5、站队，我们一起去把本人制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一定会很暖和，很高兴的。活动反思：喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过严寒的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感悟。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲身粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在介入活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿介入活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的经过中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。专家点评：在幼儿期的数学教学活动中，老

6、师要为幼儿创设生动有趣的游戏情景，引导幼儿在观察、的环节，加深对规律的认知，让幼儿观察小火车上男娃娃、比拟中发现规律，并通过动手操作并尝试学习使用规律。本节课通过女娃娃图片和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案来引导幼儿发现图案的不同特征，探索图案的排列规律，并通过亲身介入做小火车的游戏，为围巾粘贴图案的环节使幼儿加深了对排序规律的认知。在情景设计上，在严寒的冬季，通过送围巾的方式，给小动物送去暖和，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到升华。小百科：围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等形状，面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料，通常于保暖，可以因美观、清洁或是宗教而穿戴。