幼儿园中班下学期社会教案（青蛙别流泪）含反思 .docx

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1、幼儿园中班下学期社会教案（青蛙别流泪）含反思 中班下学期社会教案（青蛙别流泪）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿会大胆劝小男孩放飞小青蛙，加强幼儿的语言表述力，通过欣赏故事，了解青蛙的本领和作用，知道青蛙与我们人类的关系，在体验活动中，培养幼儿关爱小青蛙和热爱大自然的情感，快来看看幼儿园中班下学期社会（青蛙别流泪）含反思教案吧。 活动目的： 1.通过欣赏故事，了解青蛙的本领和作用，知道青蛙与我们人类的关系。 2.会大胆劝小男孩放飞小青蛙，加强幼儿的语言表述力。 3.在体验活动中，培养幼儿关爱小青蛙和热爱大自然的情感。 4.培养幼儿英勇、活泼的个性。 5.激发幼儿在集体面前大胆表达、

2、沟通的兴趣。 活动准备： 1.课件。 2.遮光布2块、小青蛙。 活动经过： 一体验青蛙在大自然中自由跳跃的感觉。 放青蛙叫录音师：听，谁来了呀？原来是一群小青蛙唱着动听的歌跳来了。让我们也变成快乐的小青蛙来玩一玩吧！音乐渐渐消失幼儿听着音乐自由跳舞。 二分段欣赏课件，了解故事情节。 音乐停，捕蛙声，放课件 1.师：哎呀不好了，发生什么事情啦？小青蛙是被抓到哪里去了？他在袋子里会有什么感觉？ 2.体验小青蛙被抓的感觉。 师： 小青蛙被关在袋子里，会是什么感觉？我们一起去感受一下吧。边讲边带领幼儿往中间走小青蛙渐渐的游呀游，游到池塘里，跳到了荷叶上。繁忙了一天的小青蛙们有点累了，蹲下来休息一会。天

3、渐渐的黑了，小青蛙们一个个都睡着了。 放体验音乐体验语：天渐渐的黑了，小青蛙们都进入了甜甜的梦乡。忽然，一张大网把他们罩住了。 哎呀，我们怎么会在这里的？这是什么地方，怎么黑黑的，气也透不过来，爸爸妈妈你们在哪里呀？他们会放我们吗？他们会把我们吃掉吗？我们还能出去吗？天哪，谁来救救我们呀。 3.提升被关在黑袋子里的感觉。 师： 你被关在黑袋子里有什么感觉？ 小结： 是的，小青蛙被关在黑袋子里，非常的痛苦，没有自由，不能回到大自然里去，没有小伙伴，非常的孤单，那么会是谁抓小青蛙的呢？ 4.欣赏第二段课件，了解小男孩抓小青蛙的原因。 师：小青蛙被关在袋子里很难受，很孤单，那么，小哥哥为什么还要抓小

4、青蛙呢？ 小结：对了，青蛙是益虫，能帮庄稼抓害虫。青蛙的身体里有很多的寄生虫，人吃了要得病，青蛙的身体里还有阻碍神经发育的坏东西，人吃人会得痴呆。如今你们知道青蛙能不能吃了？ 5.欣赏第三段课件，劝讲小男孩放青蛙。 1妈妈劝讲小男孩放青蛙提问：妈妈是怎么劝小男孩的？ 2幼儿劝讲小男孩放青蛙师：如今小男孩不愿意放青蛙，这可怎么办呢？请你们也来劝劝他，让他主动将小青蛙放回到大自然吧！先和你的好朋友讲一下。先讨论后个别。 3小结：我们成功了吗？为我们本人鼓鼓掌。 青蛙是我们的好朋友，能为我们消灭害虫，有了它们，田里的庄稼才能长得好，我们可不能把它抓起来吃掉哦。 三放小青蛙，大胆表述对小青蛙的关爱之情

5、。 1.欢送小青蛙，大胆表述对小青蛙的爱意。 师：如今小男孩子把小青蛙交给了我们，等一会我们一起到外面去放小青蛙。在它离开之前，我们每人去和它讲一句告别和祝福的话吧。放音乐 2.师：你们的祝福小青蛙都听到了，孩子们，如今就让我们用行动去证实我们对小青蛙的爱吧，让我们的青蛙朋友自由地回到田野里，回到大自然吧！ 活动延伸： 放飞小青蛙，共同体验回归自然的快乐。 教学反思： 在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。 小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精繁衍，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只要10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被以为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯逐一种能够 下蝌蚪 的青蛙。