幼儿园大班数学教案（棋子跳跳跳）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学教案（棋子跳跳跳）含反思（大班数学教案（棋子跳跳跳）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.初步了解生活中很多物体呈格子状，感悟格子的特征。2.发现并准确讲出棋子在格子中的位置，能看棋谱听指令准确找到位置。3.促进数学空间能力和快速反响能力的发展，愿意介入数学活动，体验成功的喜悦。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动准备：1、课件、多媒体设备。2、人手一张正反有8格和9格的格子图谱，12格格子的大图谱。3、布置寻找周围象格子形状的物体之任务。活动经过：1、情境导题，了解日常生活中

2、的很多物体呈格子形状。(1)看课件，猜一猜礼物(格子)。师：今天教师带来一个礼物，看看是什么(放课件，至出现格子)(2)寻找和回忆生活中的格子(3)续看课件，了解生活周围有很多东西呈格子状。2、游戏激趣，感悟格子的特征。(1)出示课件格子师:那这个格子到底是什么样的一样的小格有几个横线有几条呢，竖线有几条呢(总结：有八个一样的小格，3条横线，5条竖线)(2)自由摆放棋子，感悟点、线、间。(3)看课件中的一个棋子，讲出位子。(文.章出自*教.案网)(在第几条横线、第几条竖线上)师：看，有个棋子要跳出来了，看看它在什么位置，你能讲出来吗师：这颗棋子又动了，如今讲讲它在哪里(四个位置)3、追逐游戏，

3、感悟方位及空间(1)8格格子游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增。师：它要召集很多朋友和它一起玩游戏，它跳到哪，你就追到哪，假如你放对了我们就逮到它们了。(播放课件)(2)9格格子游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。(播放课件出示9格格子)(3)捉迷藏游戏找一个的棋子位置老师讲出棋子的位置，让幼儿用魔棒轻击，课件回应，对的会出现棋子，错的会哭。同法，让幼儿讲出棋子的位置，另一幼儿用魔棒轻击找出。4、竞赛合作游戏12格格子游戏幼儿分三组，每组6人，幼儿作为棋子，看课件在地上的大格子上站好相应的位置。师：我们小朋友分成两队红队，白队，棋子们出绝招了，它们在哪我们就追到那。(

4、播放课件，6次)5、活动延伸：生活中的格子游戏。(在区域活动中进行)活动反思：将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。大班数学教案（棋子跳跳跳）含反思这篇文章共2719字。（大班教案（6减法）含反思）：大班教案（6减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道算式所表示的数量关系，能用语言完好表达，学习6的减法，进一步理解减法的意义，能大胆、清楚地表达本人的见解，体验减法的快乐，快来看看幼儿园大班（6减法）含反思教案吧。（大班教案（6以内加法）含反思）：大班教案（6以内加法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验共同游戏的愉悦，学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（6以内加法）含反思教案吧。