幼儿园大班社会（一分钟有多长）PPT课件教案音效 .docx

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2、珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得介入各项活动都必需抓紧时间。活动目的：1、愿意参加一分钟的感悟和操作活动，体验活动的乐趣。2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆沟通表达本人的看法。活动准备：1、多媒体课件一分钟能干什么。2、操作材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。活动流程：一、谜语导入。1、谜语(ppt)：滴答滴答，会走没有腿，会讲没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。2、时钟有什么用呢(它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系)二、在游戏中体验一分钟的长短。老师：你们知道一分钟有多长

3、吗答：60秒，很长。老师：今天我请小朋友玩个游戏亲身来体验一分钟长短。游戏：(1)木头人游戏。游戏结束：你觉得这一分钟是长还是短你在什么时候感觉时间十分长的老师：刚刚有的小朋友讲一分钟很长，有的讲一分钟很短。如今小朋友觉得一分钟长还是短小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗小朋友还想再玩一个游戏樊教师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。(2)金鸡独立。(老师示范)当教师讲开场的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。假如落地，赶紧抬起来，看谁能坚持一分钟。准备好了吗我们请教师计时，开场老师：时间到了小朋友能够坐下来休息了。这次你们感觉一分钟长还是短呢小结：原来我们在

4、等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。三、讨论沟通采集的资料：一分钟能够干什么呢1、提问：小朋友能够想一想一分钟我们能完成什么事情呢2、教师与大家共享准备的资料：我们一起来看看他们在一分钟里能做了什么事(老师边播放ppt课件边解释)附：一分钟，银行点钞机大约能够点1500张人民币。一分钟，中央电视台播音员大约能够播800个字。一分钟，人大约能够走80米。一分钟，汽车大约能够跑1200米。一分钟，大人跳绳能够跳160个小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅能够让我们做很多的事情，还能够给我们带来无尽的快乐。四、操作体验。师：一分钟讲长也不长，讲短也不短，如今教师就

5、给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。1、介绍材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开场走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里能做些什么。一分钟结束以后请数数，并把数字记住。准备好了吗开场!3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。4、沟通汇总，老师记录结果。请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，讲出一分钟内谁做得最多。(老师记录幼儿报的数字。)(1)同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样结论：固然时间一样，但每组做的事情不同，有的比拟难，有的比拟容

6、易，所以结果也不同。(2)我刚刚发现穿珠子小组的小朋友固然做的事情一样，可他们的结果也不一样，为什么(当场让该组幼儿再次报数验证。)结论：在一样的时间里做同样的事情，由于每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。老师：小朋友时间过去了，还能回来吗小结：时间是很珍贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。一分钟很短，但假如小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从如今开场，我们要珍惜每一分钟的时间。五、活动结束：幼儿一分钟整理物品回教室。活动反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利

7、用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感悟一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给教师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，进而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，进而才能到达教学的有效性。