幼儿园散文（放风筝）中班优质语言教案反思 .docx

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1、幼儿园散文（放风筝）中班优质语言教案反思（幼儿园散文（放风筝）中班优质语言教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析：风筝以其美丽的造型、缤纷的色彩深深的吸引着可爱的孩子们。散文诗（放风筝）中的五彩斑斓一词，正是描绘了风筝艳丽、多样的特征。开展本活动，旨在让幼儿在散文诗（放风筝）中感受风筝生动优美的形象，让他们在轻松愉快、生动逼真的情景中感受和体会散文诗的意境美，在理解作品的情感基础上促进幼儿语言表达能力的发展。活动目的：1.初步理解散文诗的内容，学习词汇：五彩缤纷。2.尝试仿编散文诗句，表现风筝的特征。3.体会散文诗优美、宁静的意境，表达对风筝的喜欢之

2、情。4.在课件与图片的提示下，尝试学讲散文中优美语句。5.培养幼儿对文学作品的兴趣和白话能力。活动准备：散文诗课件、优美的背景音乐、放风筝的视频活动经过：1.播放视频放风筝，引起幼儿兴趣。提问：这些人在干什么?都有什么样的风筝?什么颜色的风筝?一只只风筝是如何飞到天空中的?提问：你放过风筝吗?你放的风筝是什么样子的?你是如何让风筝飞得又高又远的?小结：风筝是各种各样的，人们会根据本人的爱好选择风筝，风筝由一条长长的线牵引着，很多风筝飞在天空中很美丽。2.欣赏散文诗（放风筝），理解散文诗的内容。 (1)老师配乐朗读散文诗，引导幼儿感受诗歌的意境美。提问：你听了散文诗后有什么感受?心情如何?散文诗

3、的名字叫什么? (2)提问：他们的风筝都是什么样子的?用散文诗中的语言梳理、提升幼儿的答案。3.结合课件图片再次欣赏散文诗，加深幼儿对散文诗的理解。提问：很多颜色的风筝在天空中飘荡，一眼望去，就变成了什么样的风筝?引导幼儿理解词汇：五彩缤纷。提问：孩子们为风筝做了什么事情?用什么把它送上了蔚蓝的天空?散文诗中他们在比什么?小结：有的风筝是黄蜜蜂，有的风筝是红蜻蜓，有的风筝是白蝴蝶，颜色五彩缤纷，小朋友们用一根长长的线拉着他们，比一比谁的飞得高，谁的飞得远。4.仿编散文诗句，大胆表达。提问：除了散文诗中讲的风筝，还有什么样的风筝?请你用散文诗中的语言来讲一讲。5.讨论：如何让风筝飞得又高又远?小

4、结：放风筝要在一个空间较大的、还要避免有电线、高架桥等的地方，放风筝时要有风，然后根据风向放风筝，当风筝升起到一定高度时，前后轻轻抖动，使风筝稳定下来。当风筝有下坠的趋势时，要迅速收回一部分风筝线，直到风筝在空中停住了不再下坠。活动延伸利用户外活动的时间，带幼儿到院子里放风筝，引导幼儿结合散文诗内容比一比谁的风筝放的又高又远，感受放风筝的喜悦心情。 (本活动根据散文诗（放风筝）自编)附：放风筝春风吹绿了草地，孩子们在草地上放起了风筝。他们给风筝穿上了五颜六色的衣裳，用一根长长的线，把风筝送上了蔚蓝的天空。我的风筝叫黄蜜蜂，你的风筝叫红蜻蜓，他的风筝叫白蝴蝶，我们比比看，谁的风筝飞得最高，谁的风

5、筝飞得最远。五彩缤纷的风筝，在春风中飘荡，它们把天空打扮得多么漂亮啊!教学反思本次活动我从幼儿喜欢的活动放风筝贯穿始终，环节明晰，由浅入深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对而发惹事故的情景，进而体会到放风筝时由于不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，到达了本次活动预定的目的。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣十分高。所以我觉得本次活动有下面几个方面值得肯定。1

6、、内容贴近生活。2、形式灵敏，为幼儿提供充分讨论的时机，教学经过轻松有趣。因而活动效果很好，幼儿各方面能力也得到了发展。幼儿园散文（放风筝）中班优质语言教案反思这篇文章共4641字。（大班教案中秋节两篇）：大班教案中秋节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能画出不同颜色花纹的月饼，初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的风俗，快来看看幼儿园大班中秋节两篇教案吧。（大班教案（骆驼）三篇）：大班教案（骆驼）三篇适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词语：商人、至于、究竟，理解课文内容，懂得只要仔细观察、认真分析，捉住事物之间的联络，才能找到解决问题的办法这个道理，能正确、流利、有感情的朗读课文，快来看看幼儿园大班（骆驼）三篇教案吧。