幼儿园大班数学活动（年妈妈和她的孩子）PPT课件教案 .docx

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2、的工具，学习查看他们的方法。3、培养观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。活动准备：1、字卡(年、月、日)各一份、外型不一的房子12间，分别是一月到十二月，年历、台历、挂历图片各一份。2、小字卡(年月日)和数字卡片(12、28、30、31、365)铅笔、人手一份。活动重点：运用不同的数数法探究，一年有12个月，一个月有30(28、31)天，一年有365天。活动难点：大小月分别是哪几个月十分小的又是哪个月活动经过：开场语：小朋友们，今天教师要带你们到一位朋友家去做客。你们想知道是谁吗教师告诉你们，是要去年妈妈家里做客。一、以到朋友家做客的形式，引导幼儿观察十二座房子，引起幼儿兴趣。1、出示年妈妈图

3、片，让小朋友认识年妈妈。2、请幼儿观察年妈妈的房子，讲一讲你发现了什么3、哪几座房子大哪几座房子小最小的是哪一座4、年妈妈为什么盖这么多的房子呢下面讲述故事。二、讲述故事（年妈妈和他的娃娃们），帮助幼儿理解年、月、日的概念。1、年妈妈的孩子叫什么名字她有多少个日娃娃2、年妈妈为日娃娃盖了多少座房子年妈妈给房子起了什么名字3、大月的房子有哪几座为什么大月的房子比拟大(大月的房子里住着31个日娃娃)4、小月的房子有哪几座为什么小月的房子比拟小(小月的房子里住着30个日娃娃)5、最小的房子叫什么名字为什么它最小呢(二月的房子里住着28个日娃娃)6、老师小结：年妈妈有365个日娃娃，她为他们盖了十二座

4、房子，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月，他们的房子里住着31个日娃娃，四月、六月、九月、十一月是小月，他们里面住着30个日娃娃，二月最小，他的房子里住着28个日娃娃。三、游戏活动请幼儿上台扮演月房子，讲讲你是几月，你的房子里有多少个日娃娃，就是多少天。四、出示各种各样的日历、台历和挂历，让幼儿进一步了解认识。1、学习查看年历的方法，认识年份、月份。2、幼儿尝试在年历上找本人的生日或是一些节日(如五一、六一)五、幼儿操作，老师巡回指导。六、猜谜语结束：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，年底只剩一张皮。(打一物)谜底：年历年妈妈和他的娃娃们年妈妈的孩子真多呀!她给孩子

5、起了一个奇怪的名字叫做日。年妈妈到底有多少个日娃娃呢数呀数呀，一共有365个日娃娃。这365个日娃娃住在一起吗不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢于是，年妈妈就为它们盖了12座房子，让所有的日娃娃分别住到12座房子里，并且给这些房子起名：一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。咦!这些房子怎么看起来有的大，有的小而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么回事啊原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31个日娃娃，四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上点儿，每座有30个日娃娃。那座顶小的二月房子里只28个日娃娃。年妈妈是那么地疼爱本人的宝宝，它经常担忧她的宝宝因贪玩而找不到家。于是房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开场数着本人孩子的.名字：一月、二月、三月从早数到晚。当它数到第十二月里的最后一个娃娃时，就要带着她的所有宝宝到很远很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着她本人的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活。活动反思：通过以故事的形式展开，使幼儿比拟形象、直观的了解的年、月、日之间的关系，活动中给幼儿提供了自主探索学习的时机，幼儿的兴趣较浓厚。