略论小学体育教学中的德育浸透-德育.docx

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1、略论小学体育教学中的德育浸透-德育德育略论小学体育教学中的德育浸透略论小学体育教学中的德育浸透班主任|分类:德育略论小学体育教学中的德育浸透在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国-和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因而，体育老师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，把握其特点、遵循其规律，把德育工作浸透到体育教学经过中的各个环节。下面本人就怎样利用体育教学的特点，对学生进行思想品德教育提出本人的粗浅看法。一、根据教材的特点注意引导教育学校体育教材分理论和实践两大部分，理论部分的教材内容都有鲜

2、明的思想性。如体育的目的和任务，能够提高学生对体育的正确认识，树立为四化建设锻炼好身体的思想，把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做奉献结合起来；科学锻炼身体的原则和方法能够启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因而，体育基本理论教材是老师有目的的向学生进行思想教育的重要内容。体育教材的实践部分是体育教学的重要内容，属于体育运动的技术。每个技术动作都有它本人的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的、有计划地对学生进行各方面的思想教育。如：教授各种器械体操、跳跃项目便于培养学生英勇精神；篮球、排球项目能够培养

3、学生团结合作，维护集体利益，自觉遵纪守法和胜不骄、败不馁的优良品质；练习中长跑能够培养学生吃苦耐劳的品质。如本人在教授中长跑时，把技术动作认真讲解示范并提出了练习的要求，注重强调思想教育因素，克制紧张、畏惧和怕苦心理，运用心理暗示法，暗示本人体力好，感觉也不错，以到达稳定情绪的目的，用注意力转移法，使其把注意力转移到调整呼吸的节拍上来，这样既促进了他们充满自信心地去完成任务，也使他们在努力完成任务时进一步磨炼意志品质。二、结合课堂常规进行思想品德教育在体育教学中，利用各个教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和

4、安全教育，逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和一些优良的思想品质。课的开场要对学生进行发动，提出本次课的目的、要求和注意事项，结束时要进行讲评总结。通过发动，对他们进行学习目的性教育；通过竞赛和游戏，培养他们集体主义精神和果断、机智、英勇、顽强的优良思想品质；通过队列队形的练习，能够培养他们组织纪律性和朝气蓬勃的精神相貌，提高他们反映速度、动作准确和协调一致的能力；值日生借、还体育器材和整理场地，能够培养他们热爱集体、热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。这样，将思想教育同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，既有利于提高教学质量，又能加强思想教育的效果。三、结合教学内容进行思想品德教育体育教学具有内

5、容多、范围广、思想性强等特点，这是对学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个运动项目内容不同，所到达的教育效果也不同，老师要擅长挖掘其深入的内涵，对学生进行思想品德教育。例如，田径运动往往使人感到枯燥乏味，但坚持练习却能培养顽强、坚忍不拔的意志品质；球类项目需要在同伴的配合下进行，能够培养学生的集体主义精神，又能够增进学生的英勇顽强、相互帮助、团结友爱的思想品德。优秀道德品质的主题很多，有爱国、英勇、团结等。我们能够围绕一个主题指定相关的内容以及游戏，让学生在不经意之间学到这些优良的品质。例如：针对2020年北京奥运会这一体育盛会，对学生介绍运发动积极备战，刻苦训练的感人事迹，通过观看多媒体感

6、受运发动的顽强拼搏、永不放弃的精神。还能够以奥运为主题，在课内开展一次小型的奥运会，让学生在比赛中学到不怕失败，团结协作的精神。还能够学习那些奥运明星，如姚明、刘翔等。学习他们的爱国，助困，不服输的精神，作为我们学生学习的典范。四、注重典范教育在体育教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于老师的言传身教。运用体育先进事例进行典范教育：通过介绍我国体育健儿在国内外重大比赛中所获得的新成绩，优秀运发动刻苦训练，为祖国争得荣誉，使我国在国际体育史上产生了深远的影响等，使学生在平常锻炼及学习中，能够以这些体育健儿为典范，不怕苦，不怕累，进而到达良好的教学效果。作为老师，必须加强本身修养，提高本身素质。

7、老师应举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清楚、示范规范、言行一致，给学生树立一个良好的老师形象，使学生在潜移默化中遭到熏陶，到达进行思想品德教育的目的。还应注意寓情于教，以身作则，以情感人，师生间情感沟通。在课堂教学中，老师勇于吃苦耐劳，不怕苦累，不怕太阳晒，不怕风吹和严寒，工作认真负责，准备活动和同学们一起做，示范认真规范，尽量知足同学们的要求，练习时积极为同学们当陪练，耐心帮助落后的同学等。要求学生做到的，老师先做到，以本人的实际行动去鼓励同学，进而到达教育的目的。总之，在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。在重视体育教育的同时，更要重视德育教育的效果。体育教学中的思想教育，不是一朝一夕就能完成的，而要靠老师常年累月的辛勤劳动才能奏效。banzhurendeyu/5643.本文标题：略论小学体育教学中的德育浸透较旧一篇：道德讲堂树起德育风向标较新一篇：体育教学中怎样浸透德育教育