幼儿园中班教案（水果歌）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（水果歌）含反思 中班教案（水果歌）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯，初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美，通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣，快来看看幼儿园中班（水果歌）含反思教案吧。 活动目的 1. 初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美。 2. 培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。 3. 通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 4. 理解儿歌内容，丰富相关词汇。 5. 萌发对文学作品的兴趣。 重点难点 让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简单的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。 活动准备 1. 红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。 2. 苹果，

2、杏子，葡萄，西瓜等水果图片。 活动经过 一开场部分 1. 出示图片 老师： 今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢？如今就请它们出来和大家见见面。 2. 老师逐一出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。 老师： 小朋友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的？ 请幼儿用 这是。 的句式构造讲一讲讲过的名称及颜色。 二展开部分 1.编儿歌（水果哥） 1给苹果编 老师： 我们把看见的水果编成一首好听的儿歌好吗？如今来时遍地一句： 什么水果红红的？ 启发幼儿编第二句： 苹果苹果红红的。 老师： 小朋友们真的太能干了，都编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起读一读吧！领大家读一遍： 什么水果红红的？苹果苹

3、果红红的。 2给杏子编 由教师编第一句： 什么水果黄黄的？启发幼儿讲出 杏子杏子黄黄的 。 3给葡萄编 老师： 如今我们给葡萄编。谁来第一句？老师请一名幼儿编第一句， 什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 4给西瓜编 老师： 小朋友们变得儿歌真好听，如今我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来？ 请幼儿模拟前面的句式编出： 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 2.老师给幼儿示范一遍。 老师： 如今呢教师把小朋友们编的儿歌朗读一遍小朋友们认真听。 3. 请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。 老师： 在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫（水果哥），让我们一起背一下吧！ 三结束

4、部分 1.游戏：水果歌 请幼儿拿着颜色图片练习儿歌，手上拿着图片的幼儿问： 苹果苹果红红的？ 手上拿着颜色图片的幼儿站起来讲： 苹果苹果红红的。 手上拿着其它水果图片的幼儿则不能够站起来。 总结：小朋友们都已经要和这些水果宝宝成了好朋友，可你们必须知道这些水果宝宝不仅样子可爱还有丰富的营养价值呢。教师希望小朋友们能多吃些水果健康快乐的成长。 教学反思 活动反思能够从下面几个方面考虑，不必面面俱到： 1.反思在备课经过中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。 2.对活动经过的反思：下面方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，进而总结经历或提出改良措施。 对幼儿发展的反思，例如，能否被理解

5、、尊重、接纳？能否有适度的自由空间？能否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？ 对老师专业发展的反思，例如，能否了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征？能否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？ 对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，老师能否依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目的、策略的验证与分析中找到本人的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。 4. 假如让你重新上这节课，你会如何上？有什么新想法吗？或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。