幼儿园大班美术（父与子）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班美术（父与子）PPT课件教案这是幼儿园大班美术（父与子）PPT课件教案，大班美术（父与子）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾，通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，愈加喜欢漫画这一艺术形式。适用于父与子相关的教学实践，所属栏目大班美术PPT。设计思路进入大班以后，孩子们十分喜欢看漫画。一有空闲时间，他们就迫不及待地拿出漫画书来看，经常不由自主地笑出声来。漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们，它夸大的手法、诙谐大胆的想像、简洁的图文、出人意料的结局，正符合孩子们阅读和欣赏的特点。因而，我选择了漫画欣赏这一新的教育内容，将美术欣赏与

2、语言讲述活动有机地整合起来，引导幼儿从艺术的领域去欣赏漫画，从语言的领域去读懂漫画，使幼儿创造性地表达本人的认识与想像。重点难点1.欣赏和感悟理解漫画作品，需要幼儿集中注意观察，这也是能否到达目的的重要条件。因而，我从活动开场便设置了一个个悬念，直到结尾也就是高潮部分，我没有直接揭晓答案，而是留给幼儿一个充分的想像空间。这样，使幼儿的注意得以长久保持。2.了解漫画特点对幼儿是有一定难度的，当然也不是一次活动所能完成的。因而，在活动中，我们不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们听，而是通过精心设计的提问和让幼儿欣赏一些有代表性的漫画作品，有机浸透在活动中。我还设置了漫画墙作为准备和延伸活动，长期

3、贴在教室里，使幼儿本人从中渐渐体会，不断深化地了解漫画。活动目的1.理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。2.通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，愈加喜欢漫画这一艺术形式。3.养成细致观察和大胆想像的习惯。活动准备1.漫画书（父与子）一本，完好的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。3.布置一个漫画墙，上面贴有很多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、挖苦褒贬的)。活动经过1.幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。2.谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗为什么喜欢(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：诙谐，夸

4、大;文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色，有黑白;简单，一目了然)3.在理解作品的基础上，再次感悟漫画的特点。介绍漫画书（父与子）及作者，为幼儿理解作品做铺垫。师：今天，教师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱本人的儿子。经常把父子之间发生的有趣的事画下来。介绍漫画作品名称（假日的第一天），出示图片13幅，引导幼儿观察、讲述。讲述参考第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。提问：你从哪里看出来他们是轻手轻脚还能够用什么词第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在

5、马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持平静。师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。分组讨论：每组一名幼儿将本人小组讨论中最惊奇、大胆、浪漫的情景，讲给大家听。出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与诙谐。提问：这是什么地方，景色怎么样讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：咦，我是在梦中吗他看到了以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。4.老师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。5.幼儿完好讲述漫画作品。延伸活动幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。老师：今天，小朋友通过本人的想像，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。