苏教版七年级上册语文优秀教案繁星反思 .docx

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1、苏教版七年级上册语文优秀教案繁星反思（苏教版七年级上册语文优秀教案繁星反思）这是一篇七年级上册语文教案，（繁星）是巴金先生的一篇散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者热爱星天的思想感情。【学习目的】1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。【学习重点、难点】理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。【课时安排】1课时。【课堂学习】课前：自学生字词，了解作者及写作背景。第一教时一、创设情境，导入新课：播放歌曲一

2、闪一闪亮晶晶。满天都是小星星晴朗的夜空，往往星光灿烂，当我们仰望星空时，会产生哪些遐想呢？能和大家共享一下吗？一颗颗璀璨的星星，一个个美丽的传讲，几许快乐、几多忧愁五四运动之后，有一位中国作家，经常单独仰望星空，他不仅用眼睛眺望繁星，更用心灵感受星星，让心灵与宇宙直接对话。让我们随著名作家巴金一起去看星星，听听他看星星的感受。二、我心目中的巴金：学生介绍，教师补充巴金资料。巴金1904,原名李尧棠，字芾甘，1904年生于四川成都。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，（收获）主编。是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物，立志做社会活动家的他，却成

3、为小讲家、散文家，可谓德高望重的文学泰斗。其作品感情丰沛，故三部曲式大部头之作甚多，后期作品用笔趋于沉实，其长篇小讲（寒夜）堪称杰作。主要作品有：长篇小讲（爱情三部曲）（雾）（雨）（电），（激流三部曲）（家）（春）（秋）；中篇小讲（憩园），（寒夜）；散文集（保卫和平的人们），（友谊集），（随想录）；散文、小讲、特写集（新声集），（赞歌集），还有不少短篇小讲、童话、杂文等。老师补充（繁星）的写作背景：这篇文章选自巴金的（海行杂记）。1923年，19岁的巴金和三哥决然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的五卅运动对他的影响较大，他的民主思想

4、得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国轮船昂热号离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人。他去法国是为了学习经济学，向西方找真理，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。法国既是无政府主义的起源地，也是当时欧洲的政治放逐者的庇护所。2月18日，昂热号邮轮抵达马赛。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了（海行杂记）38则。（繁星）是其中的一篇游记，写于1927年1月。三、整体感悟：1、用一句话概括课文内容。2、用波浪线画出巴金三次观察繁星的时间、地点和三次看星感受的词句；3、考虑课文是根据什么顺序来写的？用横线画出相关的词句；四、合作探究：1、比拟一下，你看繁星的感受

5、与巴金的感受有什么不同？为什么有这样的不同？你从中得到什么启示？2、从文中找出最能表现作者望星空感受的句子，揣测作者的思想感情。3、从文中找出你以为最精彩的句子，加以赏析。五、拓展延伸假如你来到大海边，面对碧海蓝天，你会产生哪些联想和想象呢？请你以大海，你象为题，写一段抒情性文字，字数150字左右。写好后，先小组沟通，然后小组推荐代表朗读作品。六、布置作业：1、在夏天的夜晚，你观察过天上的星星吗？画一幅画，并配上适当的文字进行讲明。2、文章结尾看起来似乎不太完好，根据首尾照应的原则，请你给文章续写一个结尾字数在20字左右。3、课外采集阅读巴金的作品。板书：繁星巴金从前家乡庭院三年前南京菜园如今

6、海上舱面【反思】（繁星）是巴金先生的一篇散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者热爱星天的思想感情。根据班级学生的实际，在本课的教学中，我采用了下面方法：一、整体感悟，运用比照，理清构造上课伊始，我就充分利用多媒体课件，向学生展示了美丽的星空，把学生带进了一个新奇梦幻的世界。接着，借助媒体展示了作者巴金的照片及作品等，很好地填补了学生的知识空白，使学生对巴金的生平及其作品留下了较为深入的印象。在了解了本课的一些背景知识后，我要求学生通读课文，考虑：课文有几小节，写了作者几次看繁星？而后通过比照，使学生了解到：作者在写这三处的星天时，三小节在写法上有类似之处，都写了

7、四方面的内容，利用表格理清课文构造，培养了学生的自学能力。二、品味语言，理解感悟，注重朗读本文语言优美，因此在教学中，我从朗读着手：1、找出文中你觉得写的最美的句子，读出感情。2、揣测语言并沟通：这句话美在何处？感情是怎样表现出来的？3、通过对语句的揣测，进行比拟阅读，明确比喻、拟人、排比等修辞的作用，找出文中运用这些修辞的语句，加以品味。让学生深入理睬这些拟人句、比喻句体现了作者的感情。把教学重点放在朗读指导上，而并不是简单的理解分析。三、积累运用，进行仿写。小练笔：模拟课文虚实结合的写法，根据渐渐地我仿fo看见我仿fo听见我觉得这样的句式写一段面对碧海蓝天，你产生的联想和想像，字数在50字

8、左右。回过头来看整堂课教学，本人感觉也有很多缺乏之处。整堂课的教学出现了前紧后松的现象，这主要是由于本人是新老师生怕教学时间不够，所以在前面的课文分析时，留给学生读中品味的时间缺乏，以致于对文本的把握欠缺。在两个班的教学经过中，我发现通常都是后上课的班级的教学效果比拟好，这可能是新老师对教材以及教学经过不够熟悉的原因。另外，在设计教学时，我总是生怕遗漏知识点，所以每次上课都会把很多的内容放到一节课中讲。这就导致了我的课像是在走马观花一样，只是填鸭式的讲授。这样短短45分钟，学生是不可能把所有的东西都学懂学透的。因而，我觉得每节课能够挑选一到两个知识点作为重点讲解，要舍得留充分的时间给学生自主考

9、虑学习。也许缺憾本身就是美的，这里的缺憾是为了弥补下次的完美。这次的语文组内研究课，让我更清楚地看到本人的缺乏，作为一名新课改下的语文老师，需要有扎实厚重的文学功底，当然这不是一朝一夕能够练就的；要认真地钻研教材，分析文本，广泛阅读；同时要有驾驭课堂的能力。苏教版七年级上册语文优秀教案繁星反思这篇教案共7995字，合适用于七年级上册语文教案教学学习。（人教版七年级语文上册优秀教案教学反思：散步）：（散步）体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节，表现出一家人之间的互敬互爱的真诚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（人教版初一七年级上册语文（风筝）讲课稿教案反思）：（风筝）是贾平凹写的一篇散文，写了我小时候做风筝，放风筝的事情。文中从做风筝，放风筝，找风筝三个方面讲了作者小时候快乐的童年生活。