幼儿园大班数学优秀教案（学习二等分）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（学习二等分）含反思 大班数学优秀教案（学习二等分）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣，通过操作和判定，学习将一个物体分成相等的两份，感悟整体和部分的关系，发展观察能力，比拟能力，判定能力，快来看看幼儿园大班数学优秀（学习二等分）含反思教案吧。 【活动目的】 1、通过操作和判定，学习将一个物体分成相等的两份，感悟整体和部分的关系。重点 2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。难点 3、发展观察能力，比拟能力，判定能力。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结

2、果，初步了解排序的可逆性。 【活动准备】 1、材料：绸带，纸圆行，正方形，长方形，等分练习纸。 2、剪刀 【活动经过】 一、讲解演示，出示绳子以形象直观的详细事物 绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。通过把操作的经过与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识 二等分 这一概念。 1、教师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成一样的两段。 2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，老师边讲解边演示，让幼儿注意观察。 3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感悟二等分的含义。 二、操作探索。 操作一：让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一

3、样大小的两份，然后通过验证来证明二等分和理解整体和部分的关系，充分感悟二等分的实际含义。 1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，老师巡回指导等观察。 师：你想不想试一试，将物体进行二等分。如今教师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。 2、组织幼儿讨论等分方法。 师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？ 3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感悟二等分的含义。 4、操作验证材料的二等分。 如何让别人相信你的两份纸是一样大的呢？ 叠在一起比拟 这儿有个好听的词，叫 重叠 。学习词：重叠 5、讨论整体与部分的关系。 1等分后的两部分与原来的一份一样大吗？等分

4、后的每一部分和原来的图形哪个大？哪个小？ 2总结：二个部分合起来是原来的一份。 操作二：提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，老师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的时机，再次稳固新的二等分方法。 1、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。 师：刚刚小朋友都很棒，已经能将圆形进行二等分，如今教师再来考考你，每人一张正方形纸和一张长方形纸，看你能用什么办法进行二等分。 2、幼儿操作探索，老师观察指导。 3、请幼儿分别介绍正方形的二等分方法和长方形的二等分方法。 4

5、、老师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对边折的方法。请没这样折过的幼儿再试一次。 三、稳固练习：为幼儿稳固二等分的知识而设计，在活动中幼儿通过判定，选择正确的二等分图形。 老师把各种几何图形等份成二份，一份在黑板上，一份在参加游戏的幼儿手中。幼儿找到和本人手中一份同样大小的图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。 师：刚刚小朋友都很认真、也很能干，如今我们来玩个游戏吧，教师已经将各种图形进行二等分了，一份在黑板中，一份在箩筐里，看谁能快速将两份图形拼成一个整体。 1、老师讲评幼儿的活动结果 2、幼儿展示本人拼贴的图形 四、活动延伸给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。 正方形的纸能二等分，它还能够进行四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。 【活动反思】 在学习活动中，我本着以幼儿为主体的原则，让幼儿亲身动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，我在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。幼儿通过操作和探索，本人找出了二等分的分法，建立等分的概念。整个经过下来大部分幼儿的积极介入性还是比拟高的，有个别两三个幼儿不喜欢动脑筋探索，在以后应鼓励幼儿大胆探索，不要太过于拘束。 小百科：二等分是指对几何图形进行对称等价的分割，这里既有线，也有面。