幼儿园大班数学自然测量教案反思 .docx

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1、幼儿园大班数学自然测量教案反思（幼儿园大班数学自然测量教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.学会正确的测量方法并进行简单的记录。2.通过动手动脑的活动，激发幼儿主动探究的欲望。3.探索测量工具长度与测量结果的关系。4.初步培养观察、比拟和反响能力。5.喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。重点难点活动重点：把握正确的测量方法，能对物体进行测量。活动难点感悟测量工具长度和测量结果的关系。活动准备1.经历准备：家长与幼儿共同采集若干测量的自然物，如：铅笔、吸管等，初步懂得用生活中的自然物测量物体。2.知识准备：已认识物体的长、宽;以及

2、记录的经历。3.材料准备：记录表10张;粉笔2人一根;铅笔、吸管、水彩笔等测量材料若干。活动经过 (一)以问题引入，引导幼儿讲出多种测量工具，激发幼儿兴趣。师：今天教师有个任务，要去做一块新黑板，我先量一量旧黑板。糟糕了，没有尺子怎么办呢你有什么好办法能够用哪些物品来测量旧黑板呢 (二)介绍测量工具及记录表。 (三)第一次体验：幼儿用筷子测量活动室的物品。1.结合图示讲解，正确的测量方法。(师边讲解边用正确方法测量黑板) (1)用正确的方法测量：从起点开场，沿边量，第一次量应在尾部做记号，记号是第二次量的起点。 (2)测量工具要沿边缘测量; (3)在测量记录表格中记录次数。 (4)提出操作要求

3、：用正确的方法测量，并作记录;两个人合作，一个人测量、一个人记录，轮流进行;操作时保持平静有序。2.幼儿自由操作，师观察幼儿测量与记录情况。 (1)重点指导幼儿必须一次一次的连着量，中间不能留空，也不能重叠。 (2)提醒幼儿正确记录测量结果。(假如测量物的长度不是测量工具的整数倍，应根据详细情况进行记录)3.老师提问，幼儿自由沟通：测量的是什么物体你是怎么量的为什么用同一种工具测量，测量的结果不同4.师小结正确的测量方法。小结：从起点开场，沿边量，第一次量应在尾部做记号，记号是第二次量的开场。 (四)第二次体验：幼儿再次用不同的工具进行测量，感悟测量工具与测量结果的关系。1.要求：运用正确的方

4、法测量，能够用不同的工具进行测量。2.幼儿自由操作，老师鼓励幼儿尝试用两种以上的工具测量同一种物品。3.讨论：为什么记录表中一样的物品，会有不同的测量结果呢4.师幼共同小结：工具不同，结果不同，工具长，次数少;工具短，次数多。 (五)活动延伸：请客人教师一起测量教室的其他物品，再次感受体验测量工具长度不同带来的不同测量结果活动总结此次活动，幼儿初步把握了用不同的测量物对物体的长度进行测量，把握了正确的测量方法并做记录，活动中，部分幼儿对于测量方法的记录并不是能正确地把握好，在幼儿自由操作的时候，老师适时地参与引导;在感悟不同的测量工具与测量结果的关系时，幼儿能充分利用不同的测量工具对物体进行测

5、量，并做记录，这个环节幼儿的兴趣较高，在把握测量方法后，对于自由选择测量工具幼儿更自主，活动更积极。在小结环节中，幼儿通过记录表，初步感悟了测量工具对测量结果的影响，整个活动经过，幼儿都能自主地进行主动的学习和探索。幼儿园大班数学自然测量教案反思这篇文章共3796字。（大班社会端午节教案及反思三篇）：大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中，让幼儿了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日，快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。（小班手指游戏11篇含反思）：小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的小手真乖巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等内容，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。