幼儿园大班语言教案（我是天气预报员）反思 .docx

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1、幼儿园大班语言教案（我是天气预报员）反思（幼儿园大班语言教案（我是天气预报员）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.积极表达对天气预报的经历，了解天气与我们生活的关系。2.进一步激发观察天气变化的兴趣。3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。重点难点重点：识别天气符号，了解天气预报的相关信息，尝试做气象播报员。难点：根据天气情况准备需要的物品，了解天气与我们生活的关系。活动准备1.幼儿经历(认识常见天气符号，了解特殊天气如沙尘暴等)2.记录纸、记号笔活动经过(一)导入：播放课件弹出天气二字，引导幼

2、儿讲出本人知道的天气情况。1.提问：小朋友认识这两个字吗今天是什么天气你还知道哪些天气2.过渡语：你们太棒了!讲出了阴、晴、雨、雪等这么多的天气你们知道吗这些天气还能够用一些符号来表示呢 (二)识别天气图示，了解天气预报的相关信息，尝试做气象播报员。1.识别图示，知道不同图示表示不同的天气情况。 (1)播放课件:出示第一组天气图示：提问：这些代表什么天气哪个是多云哪个是阴为什么小结：圆圆的太阳是晴天，太阳躲到云朵后面是多云，乌云把太阳全遮住了是阴天。播放课件：出示第二组天气图示(先隐藏中雨)：提问：这是什么天气情况哪个是小雨哪个是大雨你猜一猜中间会是什么天气情况你怎么看出是中雨小结：原来雨点的

3、数量告诉我们谁是小雨、中雨和大雨。播放课件：出示第三组天气图示(先隐藏雨夹雪)：提问：这是什么天气情况你猜一猜中间会是什么天气情况呢雨夹雪，你是怎么看出来的小结：原来云朵下面是雨滴就是雨天，是雪花就是雪天，既有雨滴又有雪花那就是雨夹雪。过渡语：这些都是一些常见的天气，除了这些天气情况，生活中还有一些特殊的天气。播放课件：逐个出示第四组天气图示：提问：你知道这是什么天气情况吗你知道雾、霾和雾霾之间有什么机密吗观看视频，了解雾霾是什么。提问：在雾霾天我们该怎么做呢小结：雾霾天尽量不要外出，必须外出的时候一定要戴口罩等。2.沟通经历，请幼儿讲一讲人们常用什么方法了解天气情况。 (1)提问：这些符号在

4、哪些地方看到过课件小结：我们能够通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法了解天气情况。 (2)提问：这些地方了解的是什么时候的天气情况小结：把将来几天的天气都告诉大家，让大家早做准备叫天气预报。3.播放课件：章丘的天气预报信息，引导幼儿了解天气预报里的主要信息，尝试做气象播报员。 (1)天气预报里一般能够了解哪些信息温度为什么有高有低小结：天气预报告诉我们时间、城市、温度和风力等信息。 (2)了解明后两天的天气信息，尝试做天气预报员。提问：明后天的天气有什么变化吗要注意什么谁能来播报明、后天的天气预报小结：天气是不断变化的。假如我们早点了解天气情况，就能提早做些准备了。玩游戏：听天气，早准备

5、。 (1)出示表格，让幼儿尝试在仔细观察的基础上读懂表格。 (2)幼儿根据表格中的天气情况选择、记录本人需要的物品。 (3)利用班级优化大师随机抽取几名幼儿，请他们共享本人在不同天气准备的物品并讲出理由。小结：提早了解天气情况，根据天气准备好本人需要的物品，能为我们的生活带来方便。活动延伸请幼儿搜集清明小长假外出旅行地点的天气情况，带到班上来和大家一起共享。活动总结这学期，我们的孩子都升入大班了，观察和动手能力都有了一定的提高，为了让孩子们对天气情况有愈加明晰的了解，并坚持学做天气观察与记录，我们天天邀请值日生担当小小天气播报员，并设置了幼儿天气观察记录表。为准备第二天的播报，幼儿会自觉收看天

6、气预报，做好记录，并了解相关的天气预报知识。记录的小朋友不仅想让本人的伙伴知道今天本人当播报员，在家长来接他时，他还拉着爸爸妈妈去看本人的作品呢，那种自豪感，可别提啦!此次活动的开展，孩子们在共享活动中，观察能力、记录能力、语言表达能力及自自信心都有了很大的提高，为幼儿的发展提供了一个很好的平台。幼儿园大班语言教案（我是天气预报员）反思这篇文章共5032字。（中班健康两人三足教案两篇）：中班健康两人三足教案两篇适用于中班的健康主题教学活动当中，培养幼儿与家长之间的亲子感情，培养幼儿动作的协调与灵敏，快来看看幼儿园两人三足教案吧。（中班父亲节教案9篇）：中班父亲节教案9篇教案适用于中班的主题教学活动当中，感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园中班父亲节教案吧。