幼儿园大班美术教案（美丽的蜗牛）含反思 .docx

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1、幼儿园大班美术教案（美丽的蜗牛）含反思 大班美术教案（美丽的蜗牛）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿使用颜料装饰盘好的草绳，发展幼儿创造美感的能力，引导幼儿用草绳盘成螺旋状，正确使用胶带贴在圆形纸上，将幼儿的成品装饰环境，让幼儿感受创造的快乐，体验到乡土活动带来的乐趣，快来看看幼儿园大班美术（美丽的蜗牛）含反思教案吧。 活动目的： 1、引导幼儿用草绳盘成螺旋状，正确使用胶带贴在圆形纸上。 2、指导幼儿使用颜料装饰盘好的草绳，发展幼儿创造美感的能力。 3、将幼儿的成品装饰环境，让幼儿感受创造的快乐，体验到乡土活动带来的乐趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创

2、新意识。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。 活动准备： 1、采集草绳、装草莓盒子的竹编盖子、棉花、白色旧丝袜 2、将白色丝袜和竹编盖子做成蜗牛外型，画上眼睛嘴巴。 3、圆形纸、双面胶带、针线包、颜料、毛笔等。 活动经过： 一、活动导入。 森林里要开比美大会，很多小动物都设计了漂亮的衣服，准备参加比赛。可是有只小动物没有漂亮的衣服，着急的哭了。(出示小蜗牛)你们想帮助它吗?今天我们要做设计师，来帮助小蜗牛参加比赛。 二、引导幼儿用草绳盘成蜗牛的外壳。 1、师语：我们今天为蜗牛设计衣服使用的是又环保又特殊的材料 稻草。你在哪里看到过稻草? 2、蜗牛的外壳是什么形状的?(螺旋形

3、)你如何让草绳变成螺旋形呢? 3、幼儿尝试用草绳盘成螺旋形。 三、老师示范怎样将草绳粘贴在圆形纸上。 师幼互动：主动请教师帮助，用针线进一步固定盘好的草绳。 四、为蜗牛壳涂上美丽的颜色。 1、师语：蜗牛壳做好了 ，可是蜗牛还是不满意。你们想一想为什么呢? 我们还要用颜料为它的衣服画出美丽的色彩。 2、请幼儿讲一讲，本人想为蜗牛涂上如何的色彩。 五、老师再次交待操作重点。 先贴胶带 草绳盘成螺旋状 请教师帮助用针线加固 用颜料上色(保持干净) 和教师合作将衣服贴在蜗牛外型上。 六、幼儿操作，老师给与指导和帮助。 七、作品展示。 请幼儿向客人教师展示本人的作品，并将幼儿的作品布置在长廊上，美化环境

4、，让幼儿感受创造的快乐。 活动反思： （蜗牛）是三年级第二单元 动物 的第三课。在前面一节课上，学生对蜗牛的身体构造有了一定的了解，并且回家饲养过一段时间蜗牛，对于蜗牛已经获得了很多信息。这一节课主要是学生结合课前的观察，在课上以一定规范的方法继续观察探究蜗牛与生命活动有关的生活习性。上课时我先请学生谈谈养蜗牛经过中的收获、碰到的问题，再结合课本内容开展教学，和学生一起观察蜗牛的休眠、吃食、呼吸、排泄等活动。可能是对教材把握不准确，准备也不充分，没有发挥出学生的主动性。 师傅在听了这节课之后给我提出了下面几点建议： 首先，把握教学目的，三年级学生的科学课堂，知识获得虽然重要，把握知识怎样获得的

5、经过更为重要。在教学经过的设计上，应该以学生本人动手观察为主，培养学生的科学素养、课堂常规，为高年级段科学课打好基础。 其次，在课堂中，要给学生充分的时间讨论、发言。不能只要学生讲出老师所希望听到的内容之后就立即打断。有时课堂纪律差，学生会在座位上讲话有两种可能：一是，老师的课堂气氛没调动好，学生不感兴趣，转而讨论课堂外的问题；二是，学生对老师所讲的有考虑，但是没有时机发言，学生找不到抒发的时机只能和周围的同学讲话。 最后，要把课堂常规的培养融入每一堂课，对于表现不好的学生，不能一味批评，要在班中树立典范作用。使用一些积极的方法提醒表现不好的学生，而不是消极地批评。对于上课不认真听讲的学生，采用提问等方法，而不是直接点名批评。同时注意学生在其别人回答时能否认真倾听。 小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。取食植物，产卵于土中或者树上。在热带岛屿比拟常见，但有的也生存在严寒地区。