幼儿园中班教案(小竹笋)含反思 .docx
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1、幼儿园中班教案(小竹笋)含反思 中班教案(小竹笋)含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿在尝试剥笋的经过中体验乐趣,感悟竹笋的基本特征并了解其生长变化的经过,对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣,快来看看幼儿园中班(小竹笋)含反思教案吧。 活动目的: 1感悟竹笋的基本特征并了解其生长变化的经过。 2在尝试剥笋的经过中体验乐趣。 3对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 4发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备: 课件、礼物包裹、竹笋生长经过图、竹笋若干。 活动经过: 1猜猜、讲讲,引发幼儿兴趣 师:(出示大熊猫图片)今天大熊猫收到了朋友们送的一
2、份神秘礼物,它们是大熊猫最爱吃的东西。你们猜是什么?(竹子) 师:你们猜对了,大熊猫最爱吃的就是竹子。(出示竹子图片) 师:可是竹子那么长,包裹那么小,装得下吗?那到底是怎么回事呢?请一位小朋友来摸摸看,里面到底是什么?包裹里的东西摸起来什么感觉?你觉得是什么呢? 答案揭晓:竹笋。 师:竹笋是什么形状的?是什么颜色的?是软的还是硬的? 幼儿观察讨论。 小结:原来竹笋上面尖尖的,下面粗粗的,是圆锥形的;外面包着一层笋壳,颜色有些是褐色的,还带点黄,有深有浅;而且竹笋摸起来是硬硬的。 2玩玩、剥剥,认识竹笋 师:可是熊猫最爱吃竹子,为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个机密吗? 幼儿根据本人的想法自由
3、回答。 师:小朋友讲得真棒,原来竹笋长大了就变成竹子了。 师:竹笋是如何长大的呢?(出示竹笋生长经过图) 请幼儿排序竹笋生长经过,并做动作扮演。 师:这里有很多竹笋,熊猫也想要请你们吃,可是如今就能吃吗?(要剥壳) 师:笋宝宝的机密藏在它的衣服里,如今请你去试一试,剥一剥。幼儿操作剥笋。 师:请你讲讲你是怎么剥的才不破?你用什么办法剥的这么快? 小结:原来剥笋要轻轻地,一层一层剥才不会破。 儿歌总结:小朋友们快快来,我们一起来剥笋,从外剥到里,从下剥到上,一层一层往里剥,笋宝宝露脸微微笑。 3结束 师:笋剥好了,我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧。 教学反思: 活动前做了充分的准备。为了激发幼
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