幼儿园小班语言活动（小草醒来了）春天主题教学设计反思 .docx

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1、幼儿园小班语言活动（小草醒来了）春天主题教学设计反思（幼儿园小班语言活动（小草醒来了）春天主题教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.欣赏散文诗，学习诗歌中的动作以及对话。2.想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。3.通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动重难点重点：学习诗歌中小草醒来时的动作以及互相问好的对话。难点：欣赏诗歌中小草变绿的意境，感受春天的变化。活动准备：（小草醒来了）课件：散文配图、配音，打雷音效，打雷图片等。活动经过：播放课件音频，听打雷声，感受春天的到来。小朋友

2、，你们听，这是什么声音?(打雷。)轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢。播放课件图片，分段欣赏散文（小草醒来了）。欣赏散文诗第一部分，学学小草醒来的动作。轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?小草醒来时，做了什么动作?我们一起来学学小草醒来时的动作，伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛。欣赏散文诗第二部分，练练向小草问好的对话。都有谁向小草问好?它们是怎么问好的?我们请3个小朋友来扮演春雨、春风和太阳，和小草互相问好。你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢?欣赏散文诗第三部分，找找小草绿色的伙伴。小草变成了什么颜色?还有谁也变成了绿色?它们都在什么季节变成了绿色?除了小草还有谁醒来了?春天里，除了小草醒了、变绿了，在生

3、活中，你们还有看到谁也醒来了?它们有什么变化?春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。它们又会如何和春雨、春风、太阳问好呢?通过问好游戏，稳固散文对话。每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴的胸牌，你能够选择一个贴在身上，然后与其他小朋友练习相互打招呼你好，并抱一抱。温馨提示：活动前期尽可能带幼儿到户外观察小草，与小草亲密接触。在欣赏散文诗的经过中，通过引导幼儿学习小草醒来时的动作，加强幼儿的角色意识。引导幼儿通过扮演春风、春雨、小花、太阳、小草，进行对话练习，激发幼儿学习的兴趣。活动延伸：到户外观察小草，感受春天的美景。在语言区完好欣赏诗歌，学习春雨、春风、太阳、小草之间

4、的对话。打印纸质教具：场景图、小花与小草。引导幼儿完成美工，将小花、小草剪下贴在场景图上，提醒幼儿尽量将轮廓剪得光滑、细致，粘贴时注意草和草之间不要重叠，小花能够分散贴。附【故事】小草醒来了轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。春雨轻轻打在小草身上：你好，小草!小草讲：你好，春雨。春风轻轻抚摸着小草：你好，小草。小草讲：你好，春风!太阳笑眯眯地看着小草：你好，小草。小草讲：你好，太阳!小草睁大好奇的眼睛，东看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊!活动反思：这个活动主要是让幼儿欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。想象春天小草绿了

5、的美景，喜欢春天。对于散文诗歌幼儿之前没有接触过，我在朗读诗歌之前，我请幼儿闭起眼睛来，配上优美的轻音乐，来想象诗歌中发生的故事，一起来感受诗歌中的美。上午的晨间活动以及另外的户外活动的时候，我会带领幼儿跟小草、春风、春雨、太阳、小花、大树等大自然的万物打招呼：你好，*!你好幼儿已经有了对于春天到了小草绿了这样的生活经历。因而我在诗歌中强调了一些角色之间的对话，让幼儿一起来学一学，讲一讲，一起感受春天和谐的美丽。由于散文诗没有故事性，不能很好的吸引幼儿的注意力，所以，部分幼儿注意力不是十分集中，可能需要教师加强引导才能够一起感受春天的美。幼儿园小班语言活动（小草醒来了）春天主题教学设计反思这篇文章共4909字。（中班五一劳动节教案反思五篇）：中班五一劳动节教案反思适用于劳动节的主题教学活动当中，让幼儿知道5月1日是国际劳动节，了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动，快来看看幼儿园中班五一劳动节教案吧。（六一儿童节儿歌教案五篇）：六一儿童节儿歌教案适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿初步感悟儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家，快来看看幼儿园儿童节儿歌教案吧。