幼儿园大班音乐（牧童短笛）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班音乐（牧童短笛）PPT课件教案这是幼儿园大班音乐（牧童短笛）PPT课件教案，大班音乐（牧童短笛）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是欣赏钢琴曲（牧童短笛），想象音乐作品中的情节，用语言与肢体动作分辨不同的音乐情绪，知道一首具有田园风味的中国音乐作品，增加对民族特色音乐作品的喜欢之情。适用于牧童短笛相关的教学实践，所属栏目大班音乐PPT。设计思路（纲要、艺术）的内容与要求里讲的，提供自由表达的时机鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达本人的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式，共享他们创造的快乐。音乐欣赏（牧童短笛）是（我是中国人）主题中的

2、一次集体活动。幼儿对中国民族音乐有初浅的认识，通过音乐律动（牧童之歌）直接把孩子带入音乐主题。活动前幼儿欣赏过水墨动画片（牧笛），感受田园风味的牧童生活。活动中选用同样具有中国民族特色的水墨画与（牧童短笛）音乐组合，视觉上直观感受水墨画和具有中国风味的旋律的完美统一给人带来的美感。体验音乐要素变化所带来的音乐情绪和形象的变化，提高对同类音乐作品的听辨能力。幼儿在静听细看中感受中国式的美，在师幼互动和生生互动中创编各种牧童和小牛在田边嬉戏的动作，想象各种有趣的游戏表现音乐的愉快情绪。活动目的1、欣赏钢琴曲（牧童短笛），想象音乐作品中的情节，用语言与肢体动作分辨不同的音乐情绪。2、知道这是一首具有

3、田园风味的中国音乐作品，增加对民族特色音乐作品的喜欢之情。重点：跟着音乐节拍创编牧童和小牛游戏的动作。难点：用语言与肢体动作分辨不同的音乐情绪。活动准备经历准备：幼儿观看过（牧笛）的动画片，对小牧童的田园生活有初步了解。环境准备：1、由牧童及田园风味的水墨画制作成的PPT。2、牛角头饰和自制短笛，录音机磁带。活动经过一、进入音乐情景音乐律动（牧童之歌）今天，我们一起到田野里去玩，让我们一起出发吧！二、完好欣赏钢琴曲（牧童短笛）一完好欣赏音乐，展开想象重点提问：1、田野到了，你们瞧远处来了一位小客人，猜猜他是谁？2、瞧瞧，今天他带谁来了？幼儿欣赏音乐，教师用表情提示二配乐讲牧童和小牛的故事配上由

4、水墨画制作成的PPT重点提问：牧童和小牛之间发生了什么有趣的事？三、分段欣赏一AB段比照分辨重点提问：1、哪段音乐牧童骑在牛背上吹笛子？模拟跟着音乐吹笛子的动作，老师捕捉孩子的亮点2、哪段音乐牧童和小牛在做游戏？小结：A段两位牧童倒骑在牛背上，两人你一句我一句地悠闲地吹着短笛。B段牧童这时从牛背上跳下来，高兴地在田间玩耍。二重点欣赏B段1、幼儿和教师合作游戏重点提问：牧童和小牛会做些什么有趣的游戏？2、两位幼儿合作重点提问：请大家猜猜他们在做什么游戏？孩子们把平日玩过的游戏都迁移到活动中来，老师提示幼儿跟着音乐节拍游戏。大家猜上来的两个孩子玩的游戏，起到上下互动的作用。3、弟弟朋友和妹妹朋友合

5、作游戏请妹妹朋友做牧童，弟弟朋友做小牛，一起合作跟着音乐做游戏。找出亮点：节拍、表情、动作。请几对小朋友做示范，大家一起学一学。三欣赏A段重点提问：游戏做累了，牧童会干些什么呀？小结：牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，渐渐地走远了。四、完好表演提供牛角和短笛，分角色进行完好表演。提供道具，进一步让幼儿融入音乐情景，仿fo置身于大自然中，把本人想象成为一个天真的牧童和淘气的小牛，完好感受音乐中的情绪变化，大胆用肢体动作表达表现。活动评析：一活动的选材具有艺术性、趣味性，能在情感上产生共鸣幼儿在音乐欣赏经过中，选用同样具有中国民族特色的水墨画与（牧童短笛）音乐组合，视觉上直观感受水墨画和具有中国风味的旋律的完美统一给人带来的美感。幼儿通过感悟音乐作品的艺术美，获得美的感受，进而大胆的表达表现。二根据乐曲内容，以角色身份与幼儿进行情感沟通，激发幼儿有情感地介入其中在音乐活动中，老师以牧童的角色身份介入活动，以逼真的表演把幼儿带入音乐作品特定的意境之中，能恰到好处地表现出作品的蕴涵，激发幼儿的表达欲望。三擅长分析和表现音乐作品的各种情感基调（牧童短笛）的段清新悠闲，段活跃愉快。老师通过音乐故事，帮助幼儿区分音乐段落之间在情绪、情感上的差异，能够准确地表现和教授引导幼儿在领会各种情绪、情感的基础上表现出相应的动作。