幼儿园小班语言详案教案（吹泡泡）含反思 .docx

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1、幼儿园小班语言详案教案（吹泡泡）含反思（小班语言详案教案（吹泡泡）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：幼儿园的教学其实离不开游戏，每个活动都是结合游戏展开的，3-4岁是幼儿语言发展的关键期，吹泡泡是幼儿熟悉、喜欢的游戏，因而，我选择了（吹泡泡）这个活动。在整个活动中，充分让幼儿运用各种感官去感悟，运用游戏多媒体课件教学手段交互使用，来激发幼儿学习儿歌的欲望，使幼儿在轻松愉快的游戏情境中乐于学讲儿歌。合适中班年龄幼儿的发展，在游戏中幼儿体验到了快乐。活动目的：1.愿意学讲简单儿歌，并喜欢大胆表现。2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。3

2、.培养细致观察和较完好表述能力。4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1.课件(图一：吹泡泡，图二：泡泡升起来了，图三：泡泡落下去，图四：泡泡睡觉，图五：泡泡爆炸)2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。活动经过：一、老师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么)老师吹泡泡，幼儿抓泡泡，激发幼儿介入活动的兴趣。二、老师吹泡泡幼儿观察泡泡的大小及泡泡的活动经过，初步感悟活动儿歌内容。1、老师吹泡泡，引导幼儿讲出教师在干什么引发儿歌：吹泡泡，吹泡泡。2、老师吹泡泡，提问：泡泡一样大吗、引出儿歌：大泡泡，小泡泡。3、老师有意识将泡泡从低往高吹，引导幼

3、儿讲出泡泡怎么样了引出儿歌：泡泡飞起来。泡泡落下来。4、老师吹泡泡，引导幼儿观察落在地上的泡泡像在干什么引出儿歌：泡泡爆炸了。三、看课件，在老师的引导下，幼儿学习完好地讲儿歌。1、看课件图一：引导幼儿讲儿歌：泡泡吹泡泡，吹泡泡。大泡泡，小泡泡。2、看课件图二：引导幼儿讲儿歌：泡泡飞起来。3、看课件图三：引导幼儿讲儿歌：泡泡落下来。4、看课件图四：引导幼儿讲儿歌：泡泡睡着了。5、看课件图五：引导幼儿讲儿歌：泡泡爆炸了。四、师幼扮泡泡(将剪好的圆形为泡泡贴在胸前)拉成圆圈，一起玩吹泡泡的游戏，在游戏情境中，鼓励幼儿边讲儿歌边讲玩。五、幼儿边听配乐儿歌，边吹泡泡，活动结束。附儿歌：吹泡泡吹泡泡，吹泡

4、泡，大泡泡，小泡泡，泡泡分起来，泡泡落下来，泡泡睡着了，泡泡爆炸了。课后反思：活动以游戏对贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、讲泡泡，他们在游戏中学习在发现后表扬，在表达后提升，很快就把握了儿歌内容，而且学习的兴趣非常浓厚。我觉的完成的比拟好，活动中幼儿也很感兴趣，尤其是幼儿在吹泡泡的经过，在刚开场教师在吹泡泡引导幼儿讲出大小泡泡，在教师边吹泡泡让幼儿观察了泡泡从空中如何了，通过一步一步的引导幼儿讲出了儿歌，刚开场还不熟练，最后在看视频再次来引起幼儿对儿歌的感兴趣，在边看着图片，教师的引导下幼儿讲出了儿歌，然后请老师带领幼儿用完好的句子把儿歌讲下来，在游戏中鼓励幼儿大胆的讲，活动中十分关注胆小的幼

5、儿，多给他们在集体面前表现的时机。我的设想还没有真正的得到施行，假如有时机我想要让本人班上的孩子天天都能处在这样快乐的情绪中，没有压力，没有烦恼，只要他们快乐的在草坪上边唱歌儿边嬉戏。(*教师.教案网出处)通过这样一次活动能发现本人在带活动经过中的很大缺乏，也能从同行那里学到很多关于游戏教学的方法，以后还需不断改良、努力。小班语言详案教案（吹泡泡）含反思这篇文章共4091字。（小班教案（乌鸦喝水）含反思）：小班教案（乌鸦喝水）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力，理解（乌鸦喝水）故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园小班（乌鸦喝水）含反思教案吧。（小班教案（水果旅行）含反思）：小班教案（水果旅行）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意与教师、同伴沟通，能平静地倾听教师和同伴讲话，理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达本人的想法，乐于尝试仿编儿歌，快来看看幼儿园小班（水果旅行）含反思教案吧。