幼儿园大班数学优质课教案（聪明的小鸡）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学优质课教案（聪明的小鸡）含反思 大班数学优质课教案（聪明的小鸡）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按标记表示的差异个数找图形，用标记来表示相邻两个图形的差异个数，培养幼儿分析、综合和解决总是的能力，快来看看幼儿园大班数学优质课（聪明的小鸡）含反思教案吧。 教学目的： 1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。 2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。 3、培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。 教学准备： 1、录音机、磁带 2、60 70CM长的绳子若干根 3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件

2、4、小鸡笼2只 5、鸡妈妈胸饰一只 教学经过： 一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪 1、T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个（老鹰抓小鸡）的游戏，好吗？ 2、介绍游戏规则，老师与幼儿玩游戏，并在游戏的经过中老师捉住四只小鸡。放音乐与幼儿游戏 二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数 1、引导幼儿观察图形 T：你们看，我一共捉住了几只小鸡？如今我要用绳子把它们绑起来。两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子 提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？ 2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标

3、记 T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？区别只要一个地方不同的两个图形由于它们辶间只要一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。 T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？区别有两个地方不同的图形由于它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根绳子。 T：两个图形辶间要是只要一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不同呢？三个呢？找出三个地方不同的图形请幼儿区别 提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子？ 3、幼儿操作 T：如今我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿，能够大小不同、方向不同、颜色不同。请你仔细看一下，你和你的好朋友辶间有几个地方不同，需要用几根绳子来表示？本人能够去拿绳子，把你和你的好朋友绑在一块儿。 3、老师巡指并讲评。 三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形 1、学习按标记表示的差异数目找图形。 A、通过和鸡妈妈的对话，出示3只做好标记的小鸡。 B、老师和幼儿分别替3只鸭宝宝找朋友。 2、幼儿操作，老师巡指。 四、结束部分 带好找到的朋友跳舞离开教室。 小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。