幼儿园大班数学活动（7的分解组成）PPT课件教案 .docx

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2、、形状的西瓜、桃子的图片若干,不同种类的拼插玩具和废旧材料。2.音乐：（我的朋友在哪里）课件3.颜色或图案不同的数字1-6的卡片。4.7的分和式记录表。活动经过一、情境创设1.拍手游戏：老师采用问答的方式与幼儿一起温习6的组成。师：嗨嗨，我的1球碰几球幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。2.每组组长自报家门，老师为每组贴上相应的羊羊贴画。3.师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天教师还十分为你们请来了一个朋友(出示数字7)，数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队获得最后的胜利。二、羊羊大战1.数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你

3、们提要求了：(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些一样和不同之处，再把这些物品分成俩份，并讲出你分的根据是什么转动脑筋，看看哪组分得方法多(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。2.幼儿分组合作进行分解、记录，老师巡视并作个别指导。喜羊羊队材料：桃子图片;美羊羊队材料：西瓜图片;沸羊羊队材料：金鱼图片;懒羊羊队材料：拼插玩具;暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等3.幼儿汇报4.老师小结。引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。5.数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。三、老师课件演示7的分解和组成，并发现规律。四、游戏：我的朋友在哪里1.老师

4、发给每位幼儿一张数字卡片。2.找朋友。音乐（我的朋友在哪里），幼儿手拿数字卡片边唱边找本人的好朋友。3.幼儿相互检查，找到的朋友对不对。4.汇报。我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。(俩个好朋友相互抱抱)五、延伸：我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家本人探索8的分解方法有多少种,你能找到如何的规律。教学反思活动反思能够从下面几个方面考虑，不必面面俱到：1.反思在备课经过中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。2.对活动经过的反思：下面方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，进而总结经历或提出改良措施对幼儿发展的反思，例如，能否被理解、尊重、接纳？能否有适度的自由空间？能否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？对老师专业发展的反思，例如，能否了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征？能否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，老师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目的、策略的验证与分析中找到本人的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。4.假如让你重新上这节课，你会如何上？有什么新想法吗？或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？