幼儿园大班优质美术教案（小鸟天堂）含反思 .docx

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1、幼儿园大班优质美术教案（小鸟天堂）含反思 大班优质美术教案（小鸟天堂）含反适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧，通过观察、想象、沟通、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和愉快的意境，能专心、有兴趣地倾听别人的讲话，并积极介入讨论，快来看看幼儿园大班优质美术教案（小鸟天堂）含反教案吧。 活动目的： 1、通过观察、想象、沟通、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和愉快的意境。 2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。 3、能专心、有兴趣地倾听别人的讲话，并积极介入讨论。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本

2、人的作品。 5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣 活动准备： 1、教学挂图：（小鸟天堂）。 2、音乐磁带、录音机。 活动经过： 1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品（小鸟天堂）。 老师：看了这幅画你有什么感觉？会想到什么？ 2、引导幼儿分层欣赏。 老师：仔细看看画上画了什么？和你身边的小朋友讲一讲。 引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、愉快的气氛。 引导幼儿观察、表现树的不同造型，老师简单分析画家的主要表现方法。 3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。 播放优美动听的音乐，多通道感受画面的愉快气氛。 给作品起名，并进行知识拓展。 出示齐白石作品（群虾）引导幼儿回忆并

3、比拟。 活动反思： 在（鸟的天堂）这堂课的学习活动中，学生学的十分投入。这是学生积极介入、合作学习的一堂语文课。 首先，我通过引导谈话，让学生结合本人的生活经历，讲讲 天堂 是什么样子的。听到这个话题，学生们显得很兴奋，都举起了小手。学生的回答是 天堂是快活的 、 天堂是美妙 、 天堂是幸福的 等学生稍安静冷静僻静了一些，我讲： 我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很快乐吧！ 同时我板书了课题（鸟的天堂）。让学生读了课题之后，我进一步引导： 读了这个课题，你想提出哪些问题？ 学生在教师的引导下，稍做思考，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题： 鸟的天堂 指什么？ 鸟的天堂 是什么样子的？ 鸟的天堂

4、 在哪里？ 鸟的天堂 里有什么？鸟在鸟的天堂里过很快乐吗？ 鸟的天堂 是如何构成的？ 在解答学生提出的这些问题的经过中，我先让学生完成本人能解答的问题。有些学生通过课前预习，能回答讲： 鸟的天堂是一棵很大的大榕树 、 鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中 、 有很多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活 有些问题学生能合理地做出解答，有些问题学生回答不够全面。对此，我把学生提出的问题稍加整理，然后让学生用本人喜欢的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作讨论，全面、合理地解答问题。 问题是学生本人提出来的，学生解答问题的欲望非常强烈。于是，学生带着问题开场阅读课文。在阅读经过中，我发现学生读得非常认真，非常投入。有些学生单独阅读、独立考虑，有些同学阅读课文再讨论沟通，合作学习。只见学生一阵是读书，一阵是用笔在书上点点画画，找出了有关词句，一阵又是默默考虑；有的学生在书上互相指点，有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点，有的在补充别人的叙述，也有的在争论着 时间一分分地过去了，学生从提出问题到考虑、讨论问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么认真，那么投入。 小百科：天堂，字面意思即天上的国度，很多宗教和心灵哲学以为人死后的生命形式将存在的处所。天堂是永久世界灵界里里至高的居所，是纯洁的。