我们的班主任教师-班主任工作心得.docx

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1、我们的班主任教师-班主任工作心得班主任工作心得我们的班主任教师我们的班主任教师班主任|分类:班主任工作心得我们的班主任教师渴望知识的学子，在书山上攀登，谁不希望有个指路人？在学海中翱翔，谁不希望有个陪渡者？人生路上，我们会碰到很多难忘的教师，他们为我们的人生平添了光彩，甚至帮助我们改写了人生。我从一个懵懂无知的孩子到一个成熟稳重的少年，在小学的旅途中也碰到了很多为教师，但让我最为难忘的就应该是教了我们六年的班主任卢教师。卢教师是我们的班主任兼语文教师。她，个子高高的，一头金黄色的卷发披洒肩头，一双炯炯有神的眼睛永远有着挥之不去的神采。我想，卢教师对工作能够讲是认真负责，什么事情都办得一丝不苟，

2、有条不紊，可是下课时却又能够和同学们打成一片，让我觉得有这样的教师是值得骄傲的。不认真听讲的严重后果记得六年级刚刚开学，卢教师为了培养我们做事严谨的态度，给我们规定了抄写作业和默写作业的要求，可是在教师布置作业要求时，我正在努力与数学题战斗，教师做讲的话，我一句都没有听到，只是看了看教师布置的作业，回到家就开场一顿猛抄。第二天，卢教师让我们把昨天布置的抄写作业拿出来相互检查，我满怀自信地拿出了我的练习本让同桌检查，当她一看到我写的作业，立即跑到了卢教师那里嘀咕了几句，这时我就感到情况不妙。可是我绞尽脑汁，也没有想到我少写了什么。这时卢教师从椅子上站起来走到讲台上严厉的发问了：张嘉旭！昨天我是如

3、何布置的作业，你给大家讲一讲。我战战兢兢的把昨天让抄的诗句、语句讲了一遍。刚一讲完只看见卢教师的脸沉得就像乌云一般。我只讲了这些，是吗？卢教师再次问道。我再一次战战兢兢的回答：好似是。这一次卢教师再也压不住内心愤怒的火焰了，他用威严的声音讲：你昨天是怎么听得，你有一处是根据我的规定做的吗？教师将无数训诫的飞刀无情地向我掷来，我在一片茫然中接受着教师的呵斥，心中祈祷着这一切快点结束吧！下课后，我问同桌：教师什么时候规定的？我怎么没听见？同桌不以为然地讲：就是你写数学作业的时候教师讲的。我这才醒悟过来，从此以后我再也不敢像今天这样不听教师讲话了。幽默诙谐的语文课卢教师在上课的时候对我们的要求是严格

4、的，但不时的也诙谐一下，她总能用幽默诙谐的语言让死气沉沉的气氛活跃起来，能够讲上卢教师的课不像语文课，倒像是一节戏剧课，在欢笑中就将知识全部吸收。一直以来，卢教师对我们的书写就很严格，可是卢教师明白严厉的批评和强迫性的方法并不是最好的办法，于是她开场用各种方法让我们主动上进、去改善。记得五年级时，由于面临抽测考试，她几乎天天都会让我们默写一些词句或古诗词等等。天天，当我们默写时，卢教师就会转过来、转过去，看看这儿，看看那儿，哪位同学写得不好就会提醒一下怎么能写得更好。忽然她走到了一位同学面前，看到这位同学写得字就像发现了新大陆一般，大声地讲：哎呦！你写得字是用火柴棍搭的呀！是不是一吹就会倒了呀

5、！一句话逗得我们捧腹大笑，这位同学也不由地笑了出来，但从此以后，这位同学暗下决心不用火柴棍搭房子了。固然卢教师经常用类似这样的语言来讲，但我们知道里边包含了对我的鼓励和希冀。正是卢教师的诙谐幽默激发了我们各自的潜能，看到了我们本人的缺点，并自觉地去努力克制。课堂之外的好朋友卢教师固然在上课的时候对我们的要求是严格的，但在课余时间却是和颜悦色的，总能和我们打成一片。天天下了第二节课，卢教师都会和男女同学们在一起踢毽子，点评我们谁踢得好，她与我们一起玩耍，一起欢笑。这时的她完全不像一个教师，倒像是一名在我们之间学生、好朋友。创奇招提高作文水平卢教师在作业方面对我们的要求是严格的，采取的方法是动之以

6、情、晓之以理，而在作文课却是另辟蹊径。卢教师每个星期都会留一篇作文，等到周一或者周二大家一起讨论点评。每次同学们念完作文后，就让大家对他的作文进行点评，等我们评论完之后，卢教师再综合一下大家的意见和本人的观点并给出建议。这样的教学方法不仅能让台上的同学知道本人的缺乏，还能够让台下的评论者也受益匪浅，不犯别人的错误，学习别人的优点。真是个一箭双雕的好办法。经过一个学期的点评作文，全班同学的作文水平都有了很大的提高，这与卢教师的教学方法是分不开的。她也为此感到很欣慰，我们也为有这样的好教师而感到骄傲。从不加班的教师固然她对我们要求很严格，可是对她本人仿fo一点也不严格，她一点都没有书上讲的教师那种

7、为了批改作业、卷子而熬夜的风范。天天她绝对准时下班，偶然去她的办公室也很少看见她批改作业，或者为了明天的课程内容备课。可是她却能把这些事情在极短的时间内完成。看到这里，你也许会讲，你们的这位班主任教师也太神了吧？难道真如你所讲，什么也不用干就全干完了吗？这还得从三年级讲起，从三年级开场，卢教师就开场培养我们独立批改作业的习惯。起初，教师在和小组长们讲注意事项时，他们总有这样或那样的问题。一会儿，一位小组长问，这儿扣几分？这道题算他对吗？一会儿，另一位小组长又问，教师，这里怎么算？教师，那里怎么扣？但卢教师丝毫没有不耐烦的时候，总是能够耐心的讲解。就这样经过了几个月，再来向教师问问题的人越来越少

8、，看作业的速度也逐步加快。她为了培养每个人独立批改作业的能力，在上课时和我们一起对题，一般都是轮着读题、答题。哪位同学做错了，卢教师就会帮助他找出原因进行改正，有时也会让另外一名同学来给他讲解。这样不仅培养了我们本人批改作业的习惯，还让我们的语文答题有了一个很大的进步。生活中无微不至的关爱不得不讲，卢教师对我们的关心能够是讲无微不至的，同学们受点小伤总能引起她的注意并关心备至。记得三年级的时候，我们班的一位同学由于下楼梯时不小心把鼻子擦伤了，卢教师立即询问她在哪家医院，百忙之中亲身去医院了解伤情，并鼓励那位同学要坚强，相信一切都会好起来。品格胜于成绩在当下成绩决定一切的教育环境当中，卢教师却告

9、诉我们：良好的品格比成绩更重要。她的这句话深深的震撼了我们，也让我们刻骨铭心，全班同学在她的教诲下都拥有者一样的品格，我们都正直、善良、关心别人、有强烈的集体荣誉感这些优秀的品质是我们六三班的班魂，将影响我们的一生。日月如梭，光阴飞逝，转眼间，六年的小学光阴将要离我远去，我们也要离开一直陪伴着我们的卢教师，我们永远都不能忘怀她对我们的教诲和帮助。我会永远记住，卢教师是我学习生涯中的第一位引路人。她是一支蜡烛，照亮了别人，却燃烧了本人，她是一名兢兢业业的园丁，让祖国的花儿灿烂绽放。我想，我们六三班都会为拥有这样一个充满智慧，对我们关心备至的班主任教师而感到自豪！banzhurengongzuoxinde/5610.本文标题：我们的班主任教师较旧一篇：资深班主任给一年级新生家长的16条建议较新一篇：班主任工作中的人格教育