小班升中班幼儿园评语 .docx

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1、小班升中班幼儿园评语 （小班升中班幼儿园评语）这是优秀的评语文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1、小班升中班幼儿园评语 1. 你是那样的热情，每一天弥漫着灿烂的笑容，你是那样的自信，每一天充满着活力，你是那样的英勇，每一天都有自己的新发现。大锐，进入大班后，你的进步好大，像位大哥哥一样照顾着小伙伴，像个小教师一样帮助我们做事，好喜欢你!大一岁的大锐，会更出色的对吧!但是不能骄傲，不然会退步的!相信以后的大锐睡觉，吃饭时会像真正的大哥哥一样棒的，好吗? 2. 你甜美的笑脸是教师心中一道绚丽的彩虹。喜欢你表演时可爱的样貌，瞧你那打扮，可爱的表演，仿佛是一个从童话剧里走出来的小天使!喜欢你认

2、真劳动的样貌，不仅仅能很好地完成自己地事情还经常帮助教师和其他小朋友呢!可教师更喜欢你上课时专心听讲，认真动脑筋的样貌!可爱的宝贝，期望你能在以后的日子里愈加自信地展示自己，相信你会是我们瞩目的“小明星。 3. 帅气的小男孩，这学期你进步太大了，没有再依靠着妈妈，我们一向为你自豪。你是那样的懂事，那样的专注，学习时会端端正正地坐在椅子上，高高地举起小手，游戏时像个大哥哥一样照顾小朋友，帮助教师!看，数字宝宝在你手中越变越美，字宝宝在你口中越念越亮。马宝，你是最棒的，英勇自信一些，用心地举起小手，大胆地讲出你的想法!相信大一岁的你会更出色，对吧! 4. 你像只闪烁的小鸟，活泼大方。早上来时总热情

3、地向教师小朋友打招呼;在吃饭时你总能那么开心，聪明的你用心举手发言，一学就会，你的语言表达潜力很强，有时候会害羞，胆小，但你喜欢与教师和小朋友聊天，爱表现的你，喜欢唱歌跳舞绘画;你有较强的模拟潜力。在游戏中是那么用心大胆。假如文雅上课时能再胆大点，用心点就更棒了!期望在新年的一年里，你有更大的进步，好吗? 5.你是个可爱的小男孩，是我们班的大哥哥，教师的好帮手。你看，自己是多么负责的小组长，自己是多么英勇的小伙子呀!当你的小手举得高高的，当你的回答得到阵阵掌声时，是不是很自豪，很高兴呢?这就是一位大哥哥的样貌呀!假如阳阳学习时再主动用心一些，游戏时再专注自信些，会更出色的!阳阳让我们一齐来努力

4、，一齐来加油，把自己变得越来越棒，成为真正的小小男子汉，好吗! 6. 你由于生病很久没来了，教师们很想你，期望你健健康康的。这学期固然你来的时间少，但教师看到了你的进步。当小朋友哭了，你会走上去替他们擦泪，教师忙了，你会轻轻地讲：教师，我来帮你吧!当你举起小手，当你大胆地讲出你的想法时，我们真的很惊喜，由于宇轩越来越棒了，学得本领也越来越多了!知道吗?胜利属于勇者，相信自己，你是最棒的!期望大一岁的你，更用心自信，更聪明能干，身体壮壮的! 7. 你是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，教师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。 8. 你是个聪明能干

5、的小姑娘，你那纯真善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解潜力表达潜力强，愿你今后有更好的表现。 9. 你是个爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，教师送你一份礼物：自信。相信本人，你是最棒的。 10. 你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样貌，教师真着急，愿你今后能严格要求本人，让大家都对你翘起大拇指。 11. 你聪明能干争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可假如因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，教师希望你能和小朋友们共同进步。 12. 活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，

6、会本人穿衣服了，还会唱好听的歌，只要你能每一天吃饭时多吃一点，不挑食，必须会是个聪明健康的好孩子。 13. 你当起“医生来多认真啊!你是个懂事听话的好孩子，上课认真回答问题也很响亮，游戏活动能用心介入，教师真高兴。假如以后能在自理潜力方面加强些，那就更棒了! 14. 聪明伶俐能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是教师的小帮手，大家都很喜欢你。希望你在新的一年里再接再励，多点自信，做好大家的好典范。假如改掉挑食的坏习惯那就更好了。加油! 15. 你活泼好动，有点淘气!课堂上你能用心举手发言，擅长考虑擅长表达。游戏时用心介入，有丰富的想象力和创造力。教师希望你在以后的学习生活中，要本人的事

7、情本人做，提高动手潜力，好吗? 2、在评价中快乐成长幼儿园小班评语 在平常的教学经过中，很多教师都有这样的体会：有的孩子非常聪明，但是在教育活动中经常不遵守纪律，让教师很头疼；有的孩子很听话，是教师喜欢的乖娃娃，但在考虑问题时却不是很活跃，甚至从不举手发言。对这些孩子我们到底应该如何看待呢？这属于教育评价的问题。随着幼儿园课程改革的深化，教育评价作为衡量老师教育效果的工具，得到了越来越多幼教人士的重视，新公布的（幼儿园教育指导纲要）也专门增加了第四部分教育评价的内容。在幼儿园教学实际中，教育评价的鼓励作用正在加强，老师在教育评价经过中更为关注怎样通过教育评价来促进幼儿的成长。但幼儿园教育评价到

8、底应该如何进行，很多老师不是很清楚。因而，我们特地组织了“教育评价的专题教研活动，希望我们和孩子一起，在评价中快乐成长！ 一、学习理论，提出困惑 通过对（纲要）的学习，大家对幼儿园教育评价有了正确的认识，它是根据正确的教育观，运用科学的方法和适宜的途径对幼儿园教育的各要素进行价值判定的经过。评价的目的是使教育者了解幼儿的发展需要，以便提供愈加适宜的帮助和指导，进而知足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经历。同时，开展教育评价也是促进幼儿园老师专业化成长的有力手段。 为了让老师们对教育评价有一个更深化的了解，在教研活动之前，我请每位老师采集整理相关资料，在教研 活

9、动的“头脑风暴环节与同伴沟通共享，老师们感到大开眼界，受益匪浅。 接下来我拿出为老师准备好的几个案例，都是日常幼儿园教育评价活动中的典型事例，请大家找出老师对幼儿的评价存在的问题。再请大家联络本人的.实践谈谈本人在教育活动经过中对幼儿的发展评价有些什么困惑。 老师们纷纷从本人的工作实际出发，提出了本人在教育活动中最大的困惑，都是他们在教育活动中碰到的实实在在的问题，急需解决。归纳起来有下面几点： 1 评价内容单一，太多侧重学科知识 在分领域的教学中，老师对幼儿的评价往往更注重技能把握的好坏，忽视幼儿情感、态度、价值观方面的内容。如在艺术领域中，老师对幼儿作品大多是用“画得真好，跟教师的一模一样

10、、“做得很像。 2 评价标准太多强调共性和一般趋势 老师经常这样评价孩子：“和画得很好、“你们今天都很乖！乖在哪里教师只字不提，评价敷衍而过，用整洁划一的标准评价，忽视幼儿的个性发展。 3 评价方法单一，多以口头评价为主 评价多集中在集中教育活动中，更多的是老师对幼儿的评价，幼儿的自评和互相评价很少。 4 评价过于关注结果，忽视经过性评价 教师们在评价经过中往往特别注重结果性的评价， 如在艺术活动中批评某个孩子折的飞机没有别的小朋友折的好，而没有注意到这个孩子在折的经过是多么的认真。忽视了幼儿的进步和努力程度， 5 评价介入者评价标准不一致 （纲要）指出：老师、家长、幼儿均是幼儿园教育评价工作

11、的介入者，评价经过是各方共同介入、互相支持与合作的经过。在家长眼中，本人的孩子永远是最棒的，跟老师对幼儿的评价经常不一致。这一点很让一些年轻教师头疼。 6 评价范围不广，中间段孩子关注较少 很多教师反映，班上最能干的和最弱的孩子教师关注比拟多，而中间段的孩子却很少在教师的视线范围内，教师也不知道如何来对这些孩子进行恰当的评价。 7 评价技巧不科学、不灵敏 教师们还提出了一个困惑，面对个别淘气儿童做出的极端行为，该不该点名批评？快放学的时候，假如发现了评价的教育契机该不该继续进行下去？这些反映出老师们在对幼儿进行评价时不够科学，不够灵敏。 二、同伴互助，谈经历，提对策 针对教师们提出的这些困惑，

12、我特意邀请了卢柳静教师作为本次教研活动的中心发言人。卢教师查阅了很多资料，作了深化的研究，为大家作“如何进行幼儿园教育活动评价的专题发言。教师们对幼儿发展评价有了更进一步的认识，思路也愈加明晰了。我请大家运用卢柳静教师讲的幼儿园教育评价方法，结合本人的经历，针对老师们在教育评价活动中提出的困惑进行讨论，大家齐心协力，一起想办法来解决。 李季湄、方钧君在（多元智力理论和幼儿园教育评价）中指出：“评价在教育实践中起着有力的杠杆作用，但这一作用却未必一定会把教育推向理想的方向。评价是一把双刃剑，评价理念、评价目的以及评价的方法和技术等都影响着评价对教育的导向。 老师们经过剧烈的讨论，以为幼儿园教育评

13、价经过必须注意下面几个问题： 一、给评价一个恰当的定位 评价的目的是为了改良幼儿园教育工作，使其更有利于促进幼儿全面素质的提高，而不是给幼儿和老师排队。因而，幼儿园教育评价应更注重幼儿的构成性评价，在教育活动经过中及时发现存在的问题，及时改良、补偿，而不仅仅是在期末进行一次总结性评价。 二、怎样评价一次教育活动 这是老师们感到最为困惑的地方，我们集中讨论了怎样评价一次教育活动。我们以为，评价一次教育活动，需遵循下面几个方面： 1、看活动能否体现“以人为本的理念。老师在活动中，要注意角色的转换，要从过去的主导、主角的地位向孩子学习的伙伴、朋友、知己的角色转换；教学评价经过要从过去的老师评价幼儿向

14、幼儿自己评价、幼儿间互相评价转化。 2、看活动的“生成性怎样。新（纲要）非常重视教育内容的选择要从幼儿的生活实际出发，强调老师的课题选择权，鼓励老师生成课程。老师应做到：二个优先、二个关注、三个学会。 “二个优先指：利于幼儿探索精神和创造力发展的富有个性的 活动优先；幼儿当前喜欢的，即时反映的活动优先。“二个关注指：关注幼儿的寻常时刻，关注幼儿发展的时机之窗。“三个学会指：学会发现有价值的东西，学会尊重，学会支持。有没有设置一些“生成性的问题，启发孩子的发散性思维，培养孩子的创新精神，这是评价一次活动选题好坏的一个重要标尺。 3、看活动的教学效果能否让孩子乐于接受。（纲要）非常重视幼儿情感、态

15、度、价值观的培养，孩子在活动的经过中，能否乐于学，易于接受老师的引导，是衡量课程能否成功的一个重要标志。老师在教学经过中要充满激情，保持一颗“童心，激发孩子的情感，使幼儿在宽松、和谐、民主的气氛中保持健康心理，快乐成长！ 4、看活动中能否关注不同层次的孩子。老师们纷纷以为，应该根据孩子们的不同特点为他们提供展示时机：对不善表达的孩子，用操作的形式展现他的方法；对不愿意单独表现的孩子，允许他在同伴的陪同下一起展示他的作品；而对于那些不敢在集体面前讲话的孩子，应多组织一些小组成员之间的沟通、评价活动；在孩子们体验到成功感之后，除了给予表扬肯定之外，还能够给他们一些详细的建议，提出一个更具挑战性的问

16、题，这不但会给他们留下更多的考虑、探索的空间，还能使他们愈加自尊、自信，更富有创造性。 回顾审视幼儿园过去的评价活动，我们越来越清楚的找到了缺憾。以往我们以为评价就是区别是非，比出高低，更多的是选拔性评价和甄别性评价，显然这是很不全面的。通过专题教研活动，我们对幼儿园教育评价有了更深化的理解，教育评价是促进幼儿全面发展的有力手段得到了充分的关注，我们愈加关注幼儿的构成性评价。愿我们和孩子一起，不断的在评价中快乐成长！ 3、小班幼儿园评语 幼儿园小班评语八 “你真能干！你真能干！小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，本人的事情能够本人做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都讲喜欢跟你玩。教

17、师希望你能平静倾听别人讲话，一起努力好吗？ 你是一个漂亮、聪明、伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了本人吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的教师妈妈和小朋友，大家想对你讲在新的一年里把身体养得棒棒的天天都来上幼儿园好吗？ 你是一个内向、秀气的小男孩，在幼儿园你学会了本人吃饭，你有一双能干乖巧的手，正是你有了这双乖巧的手，你学会了本人穿裤子，学会了画画，真是棒极了。教师跟你商量件事，上课回答问题的声音高一点行吗？教师相信你一定能做到的。 你是一个可爱的小女孩。天天早上教师都能看到你笑眯眯的对教师讲“GOODMORNING！你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。文宇，上课回答问题的声

18、音高一点行吗？教师相信你一定能做到的。 你是一个十分有礼貌的GRIL。小手操作能力和语言表达能力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友共享快乐。教师是你的朋友，在你碰到困难的时候教师非常愿意帮助你，来吧！教师等着你呢？ HI！你聪明，有主见，思维活跃，能讲会道，是教师的小助手。你愿意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里教师希望你的情商和智商一样出色。Ok？ 你是一个聪明可爱的小男孩，愿意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了本人穿裤子，教师真为你高兴。希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现本人

19、。 可可，你是个聪明、活泼、大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够本人的事情本人做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。教师希望你再接再厉，相信你以后会愈加出色！ 阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。教师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，OK？ 亮羽，你是一个听话乖巧的GRIL。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。 4、幼儿园小班升中班评语 1、你是一个活泼、好动的宝宝。你对教师有礼貌，积极参加体育锻炼，本人的事情本人做，不依靠别人，你上

20、课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要教师不断催促、提醒。希望你以后能加强自己约束，做个爱学习、守纪律的宝宝。 2、知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，本人的事情都能很好的完成。而且你很热心，经常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的宝宝，假如你能在各项活动中遵守规则就更好了。 3、你是个聪明、文静、内向的姑娘。你的脸上总是弥漫着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望小贝小朋友今后

21、能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒! 4、你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么亮堂。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，本人穿衣，本人吃饭，是个能干的好宝宝，希望你多和教师谈谈心，成为教师的好帮手。 5、你是个聪明、活泼、可爱的宝宝。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵敏，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵敏，成为一名心灵手巧的好宝宝，我们一起加油吧 6

22、、你是个外向、懂事的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也十分爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比拟感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信本人你就是最好的，行吗? 7、教师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做本人力所能及的事，在教师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太淘气，中午睡觉是不睡却和小朋友讲话，这样好吗?希望新的一年里，你能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好宝宝，教师相信你一定能做到! 8、你的小嘴巴十分能讲，白话表达能力很强，还十分爱看书，图书角里

23、经常能看到你的身影。你在“元旦联欢会上的表演精彩极了，只是教师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到! 9、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助教师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。教师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗? 小班升中班幼儿园评语这篇文章共20193字。 （初中师德考核评语）：1、初中师德考核评语 1、该同志忠实党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求本人。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高本人的思想-觉悟 （六年级期末评语）：1、六年级期末评语 1.史欣怡你是一个有礼貌、较懂事的女孩。不过，你的学习总是令教师和同学失望。假如你平常在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，教师希望你在学习上一定要狠下苦功，争取赶上同学。 2.